С первых парт тоже, многие не оправдывают свои парты. Наоборот, разочаровывают в ожиданиях. А вот "серые мыши" иногда приятно удивляют. И вообще, школа это ни о чём. После школы, как раз всё самое интересное и начинается. Армия, учёба, работа, свои идеи и начинания. Я бы больше уделял внимание случаю. Очень многим, помогает в жизни именно Его Величество Случай. Случайно пошёл с друзьями, случайно с кем-то встретился, случайно куда-то поехал... и понеслось. А кто-то так и бьется рыбой об лёд: средние муж/жена, средние дети, средняя работа... Серость. Как старый подъезд в хрущёвке... И вообще, из класса в 30 человек, кто-то отсидит срок, кто-то станет кем-то, кто-то опустится, кто уйдёт молодым. Есть и парочка местных депутатов. Но к ним у меня очень много вопросов...
Гиль, дык ты описал общую ситуацию, какбэ обо всём...и ниачём...так и есть...это наше " коловращение жизни "...серые мышки ино превращаются в приятно удивляющих, отличники в гавно спившиеся...как вот прОцент определить? Армия...кому и чего она научила? Воевать хз за что и за кого? За блять освобождение душманов? Учёба, да...после уже...согласись, после армии уже нах ни накакую учёбу не тянет...но вотт...учился...а куле толку...развал и пр. Но не жалею и не рефлексирую от " избытка образования "))
Кем ток не приходилось...главное: семью кормить надо было...а там пох на твои дипломы...хушь могилы копай, хушь дальнобоем ( но там по блату, но тем не менее )...ну а отсидки и пр....в порядке вещей....слабые духом товарисчи....мож безответственные, я хз...и именно из избалованных в большинстве...где под каждым ей листом, был готов и стол и дом...ну мож брюжжжю каэшь...но опыт то не пропьешь.... Аа, ну полагаться на случай...эт как в лотерею выиграть....хотя и бывает...но под лежачий камень...
Сообщение отредактировал корвет - Dec 16 2023, 01:15
После школы, как раз всё самое интересное и начинается. Армия,
Чему может научить армия? Разве что диких колхозников стать хотя бы будущими ППСниками. Потом они возвращаются в родной колхоз, бухать всю оставшуюся жизнь, и вспоминать сослуживцев. Остальные вспоминают армию, как потерянное время.
--------------------
1. Двойку учитель ставит не ученику, а себе, за то, что научить не смог. Двойки за поведение в аттестат не идут.
Ничего подобного. Двойка ставится либо ученику с отклонениями, который не может усвоить стандартную школьную программу и должен обучаться в спец классе, либо лентяю, разгильдяю и клоуну, который не считает нужным постигать школьные азы. Учитель тут вообще не при чем.
--------------------
Ничего подобного. Двойка ставится либо ученику с отклонениями, который не может усвоить стандартную школьную программу и должен обучаться в спец классе, либо лентяю, разгильдяю и клоуну, который не считает нужным постигать школьные азы. Учитель тут вообще не при чем.
Создатели и аналитики ВПР имеют совершенно другое мнение на это счёт.
Путин запретил использовать телефоны на уроках в школах
Президент Владимир Путин подписал закон, предполагающий введение запрета использования на уроках мобильных телефонов, за исключением экстренных случаев. Документ опубликован на портале правовых актов.
--------------------
Дурак — по определению это тот, кто высмеивает все, недоступное его пониманию. (Young and Prodigious T.S. Spivet)
Ничего подобного. Двойка ставится либо ученику с отклонениями, который не может усвоить стандартную школьную программу и должен обучаться в спец классе, либо лентяю, разгильдяю и клоуну, который не считает нужным постигать школьные азы. Учитель тут вообще не при чем.
Не факт. Психологическая совместимость ученика и учителя. Даже я помню, как один учитель объяснял доходчиво, а другой - нет. Так же и с учениками. Кто-то на лету ловит, а кому-то не понятно и с третьего раза. Отсюда и взаимные оскорбления: плохой учитель,тупой ученик...
Путин запретил использовать телефоны на уроках в школах
Президент Владимир Путин подписал закон, предполагающий введение запрета использования на уроках мобильных телефонов, за исключением экстренных случаев. Документ опубликован на портале правовых актов.
Китайский дедушка пошел по более радикальному пути.
непосредственно во время уроков забирать. Но в конце занятия отдавать. ибо быть совсем без связи в нынешнее время тоже не варик
а не проще определить меру ответственности? Опять перевешиваем проблему на учителей. Когда обратят внимание на то, что ребенок, а не учитель должен отвечать за соблюдение закона?
непосредственно во время уроков забирать. Но в конце занятия отдавать. ибо быть совсем без связи в нынешнее время тоже не варик
Забирать вообще не вариант. Забрать - значит взять ответственность за это имущество на период хранения. Если телефон сломается во время хранения, то всю ответственность будет нести учитель. Думаю никакому учителю это никуда не уперлось, и так ответственности хоть половником хлебай.
а не проще определить меру ответственности? Опять перевешиваем проблему на учителей. Когда обратят внимание на то, что ребенок, а не учитель должен отвечать за соблюдение закона?
Забирать вообще не вариант. Забрать - значит взять ответственность за это имущество на период хранения. Если телефон сломается во время хранения, то всю ответственность будет нести учитель. Думаю никакому учителю это никуда не уперлось, и так ответственности хоть половником хлебай.
Зачем забирать, выделить место, коробку/полку/парту/подоконник ... ученик заходит в класс, кладет теелфон, выходит - забирает На учителе только контроль, никакого физического контакта с чужим имуществом
Dec 15 2023, 22:43 
