Новости родителям

[• Святослава]

Все мы помним время, когда недавно нашим детям не хватало мест в детских садах, особенно досталось (по моему) детям примерно 2009 года рождения (+- 1 год), их принимали в детские сады не ранее 3 лет. Сейчас белее или менее выровнялось, в детский сад дети попадают с двух лет, примерно. Чую, наступает время, когда детям этих же годов рождения будет не хватать мест в средних школах. У кого, есть какие мнения насчёт этого безобразия?

--------------------

Быть консерватором в современном обществе максимально провокационно. Будь консерватором, будь по-настоящему опасным!

[• Святослава]

Нашла в сети:

Просим отменить обучение во вторую смену в школах России (от 2 сентября 2013г)

Дударева И. В.:
Родительская общественность обращается к Вам, Владимир Владимирович, с просьбой обратить своё особое внимание на проблему обучения детей во вторую смену в школах России. Дело в том, что родители, а главное сами дети постоянно находятся в состоянии непрерывного стресса, обучаясь во вторую смену в школе либо пребывают в перманентном ожидании перспективы обучения во вторую смену. В Постановлении Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" в положении 10.4. находим: В учреждениях, работающих в две смены, обучение 1-х, 5-х, выпускных 9-х и 11-х классов и классов компенсирующего обучения должно быть организовано в первую смену. В реальности это выглядит следующим образом. Первоклассники обучаются в первую смену, адаптируются, у них налаживается режим , первая половина дня закрепляется как наиболее продуктивная в плане обучения часть дня. Далее на 2-м, 3-м, 4-м годах обучения администрация школы на свое усмотрение может перевести ученика на обучение с первой во вторую смену. В пятом классе ребенок вновь вынужден будет перестраиваться на иной режим активности, обучения. И так далее. Психологи утверждают, что суточный биоритм психической активности человека выстроен таким образом, что первый его пик приходится на 8-12 часов утра, а спад на середину дня – 12-16 часов. Поразительно, что в тех же СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" в главе X. Гигиенические требования к режиму образовательного процесса пункт 10.7. читаем: 10.7. Расписание уроков составляют с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов (приложение 3 настоящих санитарных правил). В приложении 3 читаем: Гигиенические рекомендации к расписанию уроков Современными научными исследованиями установлено, что биоритмический оптимум умственной работоспособности у детей школьного возраста приходится на интервал 10-12 часов. В эти часы отмечается наибольшая эффективность усвоения материала при наименьших психофизиологических затратах организма. Поэтому в расписании уроков для обучающихся 1 ступени обучения образования основные предметы должны проводиться на 2-3-х уроках, а для обучающихся 2 и 3 ступени образования – на 2-х, 3-х, 4-х уроках. В связи с этим у нас, родителей, возникает вопрос: почему нашим детям, несмотря на все рекомендации специалистов, навязывается обучение во вторую смену? По какой причине чиновники вместо того, чтобы регулярно проводить мониторинг ситуации по школам относительно достаточного количества школ, кабинетов, учителей и многого другого и устранять причины возникновения классов, обучающихся во вторую смену вынуждают школьников приспосабливаться и учиться во вторую смену? Почему там, где образовательная система даёт сбой крайними оказываются самые беззащитные — дети? Итак, получается, что ребенок, обучающийся во вторую смену трудится умственно в самые непродуктивные часы суток. Страшно представить к каким последствиям со стороны физического и психического здоровья школьников приведут такие перегрузки, нарушение работы внутренних биологических «часов». Как такие скачки в режиме обучения и в режиме дня в целом скажутся на здоровье и работоспособности наших детей? Будет ли в будущем, войдя во взрослую жизнь, человек, системно обучавшийся во вторую смену эффективно работать в первой половине дня? Также очень большая проблема для работающих родителей — обеспечить контроль за приготовлением ребенком, обучающимся во вторую смену, домашних заданий. В то время как родители на работе не ясно кто будет отвечать за соблюдение детьми, обучающимися во вторую смену, режима дня (первой его половины). Далеко не все родители готовы бесстрашно воспринимать тот факт, что ребенок обучающийся во вторую смену будет добираться до школы самостоятельно, а возвращаться домой из школы в темное время суток (особенно это касается зимнего периода). Ведь вторая смена заканчивается в 17.00,18.00, 19.00, а в некоторых школах и в 20.00. В то время как дети, обучающиеся в первую смену, в это время уже несколько часов как дома и, как правило, успели совершить прогулку со сверстниками, сходить на кружки по интересам и спортивные секции, отдохнуть. Очень беспокоит родителей школьников, обучающихся во вторую смену реализация статьи 31 Конвенции о правах ребенка. А именно:Статья 31 1. Государства-участники признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством. 2. Государства-участники уважают и поощряют право ребенка на всестороннее участие в культурной и творческой жизни и содействуют предоставлению соответствующих и равных возможностей для культурной и творческой деятельности, досуга и отдыха. Сложности с реализацией вышеперечисленных прав ребенка возникают в той связи, что секций и кружков, осуществляющих свою деятельность в первой половине дня, крайне мало, а в некоторых населенных пунктах секций и кружков, работающих в утренние часы, не существует в принципе. В результате, школьник, обучающийся во вторую смену, лишен права выбора и не имеет возможности развиваться творчески в тех направлениях, к которым имеет склонности,способности. Стоит особо отметить, что настоящим испытанием для семей, где есть два и более школьников, становится обучение детей в разные смены. Наличие обучения во вторую смену в школах России свидетельствует лишь о недостаточной работе соответствующих должностных лиц в направлении преодоления такой исключительной меры, как обучение во вторую смену. Мы, дети и родители, надеемся, что в 21-м веке у нашего правительства есть все необходимые механизмы для создания таких условий, при которых школьники России будут обучаться только в первую смену. Владимир Владимирович! Просим Вас с вниманием отнестись к проблеме обучения школьников во вторую смену и отменить такую форму обучения.

Адресовано Президенту России Путину В.В.

--------------------

Быть консерватором в современном обществе максимально провокационно. Будь консерватором, будь по-настоящему опасным!

[• Альгиз]

Мне очень не хочется, что бы дочка училась в школе, в которой есть вторая смена, даже не в ее классе. Вторая смена не слишком благоприятно сказывается на общую атмосферу во всей школе, ведь значит она переполнена сверх проектных норм. Вторая смена лишь следствие нехватки мест.

В 2016 году будет строиться школа на Гладкова, примерно на 1100 мест. К 2016 году эта школа будет, всего лишь каплей в море.
С НЮР детей туда не повезут (добираться в тот район не удобно и дорого). Тем более, что коллектив будет молодым, хотя в последнее время, так много разговоров о переносе педагогических кадров, что вполне могут перенести целую школу в новое здание целиком, с директором, с завучами, с учителями, например НОШ 1 или еще какую нибудь сверх переполненную.

[• Яло]

То ли ещё будет девочки...скоро ни мест, ни учителей хватать не будет.
жалко детей, конечно.
2 смена - это дурдом.
Если в своем классе, дети и учитель могут оставить какие-то вещи, то при работе в 2 смены - это очень проблематично.
Надо обязывать строителей сначала начинать строить дет. сад и школу, а потом уже вокруг дома. В Садовом школа будет нужна позарез, в Волжском, в Университетском, в Радужном.

--------------------

"Существует две бесконечности:Вселенная и Глупость.Впрочем, я не уверен насчет Вселенной."

[• Альгиз]

Дмитрий Анатольевич сказала, что сейчас первоочередная задача ликвидировать в школах 3-ю смену.
В России сейчас 24% школ учиться во вторую смену, т.е. четверть всех школ.

[• Татьяна275]

МЫ тоже учились в две смены в свое время. Сложно конечно, но куда деваться? сейчас родители рады что их детей 30 в группу в садике берут, хотя и мест то нет, так же и со школами будет, будем рады даже если во вторую смену будут принимать А то сделают как с садами: "где есть место, туда и будете возить в пределах одного района" Вот это реально будет засада. Для наших детей школы отстроить просто не успеют ,а кабинетов не хватит если все параллели в одну смену учить. Поэтому кому-то все-равно придется учится во вторую смену. Так было всегда и ближайшее время так и будет. Поэтому с этой мыслью надо смириться.
А по поводу кружков/худ школ - многие ведут занятия в первую половину для тех детей кто учится во вторую смену.

--------------------

Сейчас самые лучшие годы моей жизни!

[• Hase]

Когда я школу заканчивала, закрыли соседнюю 5ю школу, так как она не смогла набрать ни одного 1 го класса, по-моему даже в течении двух лет. Здание отдали лицею. Мне кажется в хорошей школе и с хорошим педагогом и во вторую смену будут готовы учиться. А вот в 5 ой никто не хотел учиться, детей было мало и был выбор.

Сообщение отредактировал Hase - Jan 12 2015, 19:41

[• lianka]

У нас в школе ест вторая смена во 2 и 4 классе. Мы уже пережили 2 класс со второй сменой, и признаюсь есть свои плюсы. У меня например ребенок без меня не начинает уроки. т.е после первой смены мы вечером делаем все задания. Иногда бывают сделать презентацию рисунок. ПРи второй смене вечером вместе делаем уроки, а утром он доделывает уже сам. Сейчас же мы допоздна заняты, а утром рано вставать. У нас школа находиться рядом с домом так что я не вижу трагедии во 2 смене.

[• Святослава]

У нас в школе ест вторая смена во 2 и 4 классе. Мы уже пережили 2 класс со второй сменой, и признаюсь есть свои плюсы. У меня например ребенок без меня не начинает уроки. т.е после первой смены мы вечером делаем все задания. Иногда бывают сделать презентацию рисунок. ПРи второй смене вечером вместе делаем уроки, а утром он доделывает уже сам. Сейчас же мы допоздна заняты, а утром рано вставать. У нас школа находиться рядом с домом так что я не вижу трагедии во 2 смене.

У вас ребёнок не занимается дополнительно,в музыкальной,художественной школе,в спорт.секции,танцах, и т.п, не ходит? Если ходит,то когда и с кем?

--------------------

Быть консерватором в современном обществе максимально провокационно. Будь консерватором, будь по-настоящему опасным!

[• Святослава]

У вас ребёнок не занимается дополнительно,в музыкальной,художественной школе,в спорт.секции,танцах, и т.п, не ходит? Если ходит,то когда и с кем?

Я так и думала, ни-ку-да толком. Или, возможно,что lianka, которая не парится по поводу второй смены ребёнка, просто не работает и всегда дома.

--------------------

Быть консерватором в современном обществе максимально провокационно. Будь консерватором, будь по-настоящему опасным!

[• Destr]

Очередная тема про родительские страхи. Сам учился 3 года во вторую смену. Никакого "состояния непрерывного стресса" и близко не было. Есть и свои плюсы. На 1-м уроке в первую смену обычно еще от сна не отошел, а во вторую уже весь бодрый и нормально воспринимающий то, что дает учитель. И в секции нормально получалось ходить (была секция, которая начинала работать еще до обеда), да и вечером после 17 часов, когда уроки заканчивались, тоже ходил в секцию на 18 часов. Так что, ничего страшного во второй смене нет.

[• Святослава]

Очередная тема про родительские страхи. Сам учился 3 года во вторую смену. Никакого "состояния непрерывного стресса" и близко не было. Есть и свои плюсы. На 1-м уроке в первую смену обычно еще от сна не отошел, а во вторую уже весь бодрый и нормально воспринимающий то, что дает учитель. И в секции нормально получалось ходить (была секция, которая начинала работать еще до обеда), да и вечером после 17 часов, когда уроки заканчивались, тоже ходил в секцию на 18 часов. Так что, ничего страшного во второй смене нет.

У меня старший ребёнок,который отучился во вторую смену два года,вспоминает это время не так радужно (мягко говоря) как вы,поэтому и в другую школу,которая посвободнее, постарались перейти,но она подальше. А младшего отправить в другую школу не получится,два года назад привязали школы к домам по прописке,а ближайшая школа сильно переполнена.

Сообщение отредактировал Святослава - Jan 13 2015, 23:08

--------------------

Быть консерватором в современном обществе максимально провокационно. Будь консерватором, будь по-настоящему опасным!

[• Hase]

У меня старший ребёнок,который отучился во вторую смену два года,вспоминает это время не так радужно (мягко говоря) как вы,поэтому и в другую школу,которая посвободнее, постарались перейти,но она подальше. А младшего отправить в другую школу не получится,два года назад привязали школы к домам по прописке,а ближайшая школа сильно переполнена.

Согласны ли вы учиться в хорошей школе и у хорошего учителя но там будет вторая смена. Или пойдете в школу обычную, без особых так сказать достижений, к среднему учителю?

Сообщение отредактировал Hase - Jan 13 2015, 23:14

[• Святослава]

Согласны ли вы учиться в хорошей школе и у хорошего учителя но там будет вторая смена. Или пойдете в школу обычную, без особых так сказать достижений, к среднему учителю?

Дело в том,что ближайшая школа она и есть самая обычная,может быть даже посредственная, школа,но и она уже становится недоступной. Лучше уж к среднему учителю чем во вторую смену.

--------------------

Быть консерватором в современном обществе максимально провокационно. Будь консерватором, будь по-настоящему опасным!

[• Maximator]

Ну не знаю, мне во 2-ую смену было комфортно, вставать рано не надо, дома телек посмотришь, поиграешь. А те, кто ходили в первую нам завидовали, потому как им все равно приходилось дожидаться родителей с работы, и уж потом вечером выходили во двор гулять.