Новости родителям

[• Петрович+]

Куда отдать учиться ребенка, который значительно опережает в развитии своих сверстников? Ну скажем к моменту поступления в первый класс он развит (в плане школьной программы) на уровне пятиклассника (ну по кр.мере математика, русский, английский, природоведение)?...
1. В первом классе обычной школы ему будет полагаю скучновато - сейчас-то в детсад дохаживаем - не думаю, что интересно ему на занятиях. Ну и кроме того в течение нескольких лет темп обучения был довольно высокий (усваивает все легко) - хорошо ли сейчас его тормозить? Да и еще один вопрос - к выскочкам и учителя частенько относятся не очень хорошо, а стало быть получается придется ходить в школу... для того чтобы помолчать и подремать?
2. Попытаться отдать в школу раньше и потом скакать через класс? Мне кажется тоже не вариант. Во-первых постоянная смена коллектива, а во-вторых в плане физического-то развития он никак не дотягивает до уровня трех-пятиклассников, а значит есть вероятность, что его обязательно постараются "затюкать".
3. На частную школу с индивидуальным подходом к учащимся - денег нет. (Узнавал - это примерно 70 тыс.руб. за 3 мес. обучения - не потяну).
Заранее благодарен за умные мысли и советы.

[• СверчОк]

Петрович+, я все же думаю, что в первый класс надо идти и через классы не скакать. У меня дома есть живой пример "вундеркинда" (мой муж), которого мало того, что в 6 лет отправили в школу, так еще потом и перевели на класс старше. Т.е. в 10 лет он попал в класс к 12-летним. Да, он закончил школу в 15 лет с золотой медалью, но жизнь малиной ему со старшими не казалась
Каким бы умным не был ребенок, какими бы знаниями не обладал, его физическое и психо-эмоциональное развитие идет соответственно возрасту.
На самом деле, у меня у самой такая же проблема - сын очень развит в плане знаний. Я для себя решила, что мы попробуем попасть в НОШ №1 - там сильные учителя, своеобразный "культ учебы"... Плюс сейчас дети начиная с 1 класса начинают участвовать в олимпиадах, научно-практических конференциях и т.д. - т.е. у развитого ребенка есть возможность блестнуть своими знаниями и занимать места. В хорошей школе у хорошего учителя такие дети пользуются авторитетом и у самого учителя, и у детей.
И еще один важный момент. Какие бы не были знания у ребенка, много он не знает просто потому, что в школе не был. Например, он знает, как решить задачу, но не в курсе, как она должна быть оформлена письменно (условия задачи - краткая запись, схема; решение, ответ), ну и т.д. В других предметах тоже есть такие же тонкости.... И это надо пройти, понять.

[• Альгиз]

Большинство психологов рекомендует 1-ый класс пройти, а потом уже прыгать через классы...если захочется.
Я общалась с одаренными детьми (есть места в интернете, где они собираются не в единичном экземпляре, подобное притягивает подобное), уже взрослыми, на счет прыгания через классы или пропуск 1-го класса. Они сказали, что 1-ый класс желательно пройти со сверстниками, а потом уже прыгать. Многие отказались от прыжков, т.к. появились друзья в классе, ведь какой бы ни был ребенок умный, ему важен психологический климат вокруг него, они потом за то в институтах через курсы прыгали. Многие были практически на индивидуальном обучении из-за того, что им нужно было участвовать в различных мероприятиях, практически государственного масштаба (конкурсы, соревнования и т.д.), а в школах график железный, они только туда сдавать переводные контрольные приходили.

Сообщение отредактировал Альгиз - May 12 2011, 12:43

[• Smesharik]

первый клас нужен обязательно,а далше,если решите перескакивать классы обязательно отдайте в сортивную школу или занимаетесь сортом дома,что если что до одноклассников физически дотягивал

--------------------

Все умрут, а я грейпфрут

[• edge]

Мдя...удивили...
Я так понимаю, вы в этом году в школу идете...поздновато вы опомнились...вам нужно идти в обыкновенную гимназию, где ребенку дадут не только знания, но и умения на вашем уровне...

Вопрос: с ребенком у вас занимался педагог (бабушка, мама, папа и т. д.), который работает в школе с 1-4 классы? иначе, ребенок может и не знать того, что требуют по школьной программе...

Допустим с ребенком занимался квалифицированный педагог, тогда ( как понимаю, ребенок ходит в садик) как же он успел освоить то, что дети изучают каждый день на протяжении 4 лет в течении 4-5 часов в день? (исключаем лето)...

А в вундеркиндов я не верю...в способных да (если в правильное русло направить), а вундеркиндов нет, во всяком случае, во всех направлениях (математика, русский, и т. д.)...


--------------------

Каждый из нас бывает дураком по крайней мере 5 минут в день; мудрость заключается в том, чтобы не превысить лимит!

[• СверчОк]

Вопрос: с ребенком у вас занимался педагог (бабушка, мама, папа и т. д.), который работает в школе с 1-4 классы? иначе, ребенок может и не знать того, что требуют по школьной программе...

Кстати, да - тоже удивило. Как ТС может знать, что программу начальной школы (хотя бы по перечисленным предметам) ребенок уже освоил? Что-то знает, что-то - нет....

[• Альгиз]

он развит на уровне пятиклассника

пятиклассника образца какого года?

вполне допускаю, что ребенок развит все стороннее, допустим из-за акселерации, сейчас дети очень развиты и пропорционально развиты

просто моя 5-ти летняя дочка знает и умеет то, что я не знала и не умела в 3-ем классе (с учетом того, что я перебивалась с 3 на 4), но с учетом знаний и умений ее ровесников, она знает и умеет совсем не много, просто общий уровень образования дошкольников и школьников очень вырос за последние 30 лет, дети стали умнее...программа сложнее (программа начальной школы, больше приблизилась к ВУЗу, образца 90-х)

Сообщение отредактировал Альгиз - May 12 2011, 15:59

[• Петрович+]

Во-первых спасибо всем ответившим!
edge, СверчОк, на самом деле ситуация немного гипотетическая, поскольку моему сыну еще нет 4 лет. Так что пока никуда не опоздали. Но темпы воспринимаемой им информации меня удивляют настолько, что уже некоторое время нахожусь в некоторой растерянности - а что делать дальше? С одной стороны не хотелось бы сбавлять темпов, а с другой стороны боюсь ввести его в "застойный период", когда он пойдет в первый класс.
Занимаюсь с ним сам. Не педагог по образованию, но преподавательские навыки есть. Уделяю ему, конечно, все свое свободное время.
Отвечая на ваш вопрос... Учебники сейчас не дефицит - можно выбрать программу обучения и по ходу оценивать "достижения". Есть интернет - почерпнуть недостающую и дополнительную информацию также не составляет проблем.
На данный момент (ему 3 года и 9 мес.) считаю, что довольно уверенно освоили и знаем программу первого класса - в первую очередь математику, чтение, разговорный английский (разумеется самый начальный уровень)). Читать он начал в 2,5 года - проблем с этим не было вообще. Есть некоторые "проблемки" (если конечно можно так выразиться), но я их специально не форсирую - например с моторикой - пишет плоховато.. но ему пока и не положено в общем-то.
Летом планирую отдать его на курсы английского (языковой лагерь), а с сентября видимо отдам его на языковые курсы или буду нанимать репетитора (еще не решил).
Ну вот собственно и все.
PS Не стоило конечно так называть тему - надо было взять в кавычки это слово - в этом вы конечно правы.
PSS Не надо думать, что я что-то заставляю его делать - вы просто так играем. Впрочем на другие игры (шахматы, шашки, карты) время тоже остается.
Еще раз всем спасибо.
Альгиз, если подскажете ресурс о котором упомянули - буду очень Вам благодарен (особенно если я о нем еще не знаю).

[• Лядащев]

Петрович+, а вы в 12 лет уже готовы запустить ребенка в вуз?
куда планируете: в физмат МГУ, МГТУ Баумана... там взрослые дети ломаются от нагрузок, а что будет с вашим ребенком? он же будет не готов физически и психологически к жизни!
для чего вы готовили его по программе пятого класса?

[• Лядащев]

чесслово, меня удивляют такие родители!
над собственным ребенком готовы ставить любые эксперименты, не задумываясь о последствиях

[• СверчОк]

Петрович+, мой вам совет - копайте не вглубь, а вширь Т.е. давайте знания в разных областях, а не конкретно - математика, русский, английский... Мой вот от физики, химии, истории и географии балдеет в последнее время Даже про математику забыл........
Просто для того, чтобы развитие не останавливалось, но и слишком не углублялось - настолько, что потом в школе "зевать". И потом - лучше иметь широкий кругозор для поступления в школу, чем решать задачки "для поступающих в вузы".

Сообщение отредактировал СверчОк - May 12 2011, 16:38

[• Лядащев]

СверчОк, тоже верно! кстати, из опыта, дети имеющие преимущества в один-два класса перед одноклассниками быстро сливаются с общей массой и часто опускаются ниже.
существует масса разнообразных занятий развивающих ребенка: чтение, авиа- судомодерирование, радиотехника, компьютеры, шахматы и т.д. и т.п.
ну нет! каждый родитель мнит себя великим педагогом, при этом не имея никакого образования и знаний о детской психологии...

[• Альгиз]

Альгиз, если подскажете ресурс о котором упомянули - буду очень Вам благодарен (особенно если я о нем еще не знаю).

написала в ПМ

[• Анна21]

Предлагаю Вам осенью пойти на подготовительные курсы в НОШ 1. Там с пяти лет как раз берут. И Вы поймёте, что вы не одни такие. А учиться в этой школе детям очень интересно. Успехов Вам.

[• loveA7]

Петрович+, а расскажите, что ваш сын умеет в 4 года , мне правда очень инетересно)). Дочке тоже 4 года и хочется узнать к чему стремиться ))(не в обиду вам)).
Не согласна насчет экспериментов над детьми, ничего плохого не вижу и лозунга "отнимаете детсво" не пойму никогда . Просто вижу, как дочке это интересно и ей нравится)).
Согласна насчет 1 класса для каждого ребенка)) и думаю ,что если ребенок найдет хороших друзей и адекватных и интересных учителей в хорошей школе, то ему будет интересно учиться)).


--------------------

не надо мне принца на белом коне, хочу вампира на серебристом вольво