"...министр цифрового развития, связи и массовых коммуникаций РФ Максут Шадаев гордится тем, что во времена модной болезни Минцифры ввело в медицину ИИ (искусственный интеллект). А вот теперь пришло время образования. Дождались, что называется!
«На предыдущем этапе благодаря ковиду искусственный интеллект пришел в здравоохранение, то следующие пять — шеть лет, мы считаем, что будет глобальная перестройка системы образования», — сказал Шадаев.
... 13го марта Шадаев опять затронул тему ИИ в образовании.
Шадаев предлагает сделать так, чтобы ИИ определял образовательную траекторию каждого ребёнка. То есть ИИ сможет определять способности ребёнка и на основе этого будет назначать обучение. ИИ будет решать, какие образовательные блоки ребёнку для его будущей карьеры..."
Шадаев предлагает сделать так, чтобы ИИ определял образовательную траекторию каждого ребёнка.
Для построения образовательной траектории начала использовать ИИ. Писала здесь https://forum.na-svyazi.ru/?act=findpost&pid=20254794 Шикарная штука. Мне кажется, что для одаренных, умных детей и их родителей нет необходимости в таких технологиях, они сами всё найдут, но для всех остальных это совершенно другой уровень бытия. ИИ не определяет траекторию, а предлагает варианты для выбора. Объять такой массив информации по образованию человеческий ум не может.
ИИ можно задать вопрос например: Напиши образовательную траекторию для выпускника 9 класса, любящего шить, не любящего рисовать, желающего стать обувным мастером. Она напишет несколько профессии связанных с производством обуви и как их получить. Можно её спросить, где в России можно получить желаемую профессию и она напишет несколько (часто реально существующих) учебных заведений, где этому обучают или предприятий, где могут взять в ученики.
Это интеллект работающий с огромной информационной базой, которую даже самый продвинутый тьютор не всегда может заменить.
Она напишет несколько профессии связанных с производством обуви и как их получить. Можно её спросить, где в России можно получить желаемую профессию и она напишет несколько (часто реально существующих) учебных заведений, где этому обучают или предприятий, где могут взять в ученики.
А как всё это связано с преподаванием в ШКОЛЕ? Это ССУЗовская или ВУЗовская траектория для вполне себе базово подготовленного, достаточно взрослого человека. А если задать вопрос "построй образовательную траекторию для ребенка 8 лет, умеющего читать, писать и считать на уровне 2 класса с перспективой поступления в ВУЗ по неизвестной пока специальности"? Здесь ведь идет разговор как раз о таком вопросе. ИИ предлагается в качестве системы, НАЗНАЧАЮЩЕЙ обучение. По сути дела идет речь о профобразовании с первого класса. Любой психолог скажет, что это маловероятное дело.
Сейчас в школах есть отдельный предмет по профориентации и обучение УПК. Детей с 1 класса возят по разным предприятиям и знакомят с разными профессиями. Это не только "Билет в будущее" и "Россия - мои горизонты", даже в некоторых детских садах бывают такие экскурсии.
Сейчас в школах есть отдельный предмет по профориентации и обучение УПК. Детей с 1 класса возят по разным предприятиям и знакомят с разными профессиями. Это не только "Билет в будущее" и "Россия - мои горизонты", даже в некоторых детских садах бывают такие экскурсии.
Это не предмет, это внеурочка. По опыту до 11 класса подавляющее большинство так и не определяется с профессией. Многие меняют свои предпочтения достаточно регулярно даже при постоянном контакте с психологами. Огромное значение может иметь и авторитет учителя, и случайная встреча с интересным человеком, умеющим увлечь своим делом, и какое-то занятие по необходимости. Уже говорил, что любой психолог скажет, что даже пытаться определить направленность личности у ученика начальной школы с точностью до факультета бесполезное занятие. Слишком велика неопределенность интересов и вероятность стороннего влияния. А в случае с ИИ это будет отдано на откуп даже не человеку с его возможностью нестандартно мыслить, а машине с её пусть и интеллектом, но искусственным, созданным человеком алгоритмам. Кто сказал, что это "думающий" инструмент познания? одного пользователя ИИ. ИИ пошел на прямой подлог в далеко не сложном поиске. Где гарантии, что он не будет так же интерпретировать запросы в зависимости от каких-то внешних проблем при создании образовательной траектории? Впрочем это уже слишком глубокое копание. Слишком мал опыт нынешнего взаимодействия человека и ИИ.
Сообщение отредактировал chudak - Mar 29 2024, 09:01
Попросила ИИ: Напиши образовательный маршрут для ученика 1 класса.
Ответ: "Образовательный маршрут для ученика 1 класса:
1. **Чтение и письмо:** - Изучение букв алфавита и их звуков. - Формирование навыков чтения простых слов и предложений. - Написание букв и слов по образцу.
2. **Математика:** - Освоение основных понятий: числа до 20, сравнение чисел, арифметические операции сложения и вычитания. - Работа с геометрическими фигурами: круг, квадрат, треугольник и прямоугольник.
3. **Познание мира:** - Изучение окружающего мира: природа, животный и растительный мир. - Основы здоровья и гигиены.
4. **Изобразительное искусство:** - Развитие мелкой моторики через рисование и лепку. - Знакомство с различными видами искусства: живопись, скульптура, музыка и др.
5. **Физическая культура:** - Упражнения для развития физических навыков и координации движений. - Игры и забавные упражнения для развития моторики и физической активности.
Это лишь общий маршрут образования для ученика 1 класса. Конечно, каждый ученик развивается индивидуально, и учителя учитывают особенности каждого ученика в процессе обучения."
На мой взгляд очень не плохо для ИИ. В запросе нет индивидуальных особенностей ребёнка, информации о здоровье или желаемых результатах обучения, но он умеет и под них траектории писать.
Попросила ИИ: Напиши образовательный маршрут для ученика 1 класса.
Это лишь общий маршрут образования для ученика 1 класса. Конечно, каждый ученик развивается индивидуально, и учителя учитывают особенности каждого ученика в процессе обучения." На мой взгляд очень не плохо для ИИ. В запросе нет индивидуальных особенностей ребёнка, информации о здоровье или желаемых результатах обучения, но он умеет и под них траектории писать.
Умеет писать траектории, или пользуется вполне обычным поиском в сети? Попробуйте посмотреть в сети программу обучения и вполне сможете самостоятельно вывести совершенно аналогичную среднестатистическую программу 1 класса, взяв наиболее часто встречающиеся элементы программ учителей и примерные программы, соответствующие ФГОС. Задача "вывести среднее" для ИИ не нова и её использование даже не удивляет. А вот как раз желаемых результатов обучения не получается. Ну просто потому, что большинство учеников даже 5-7 класса не способно внятно озвучить желаемые результаты обучения на уровне хоть немного большем, чем "поступить в нормальный ВУЗ и получить хорошую работу". Мало кто из ребят этого возраста четко формулирует кем хочет быть, это вменяемо по психологии. Поэтому, как бы не было это банальным, желаемые результаты обучения - это "хотелки" родителей, а они далеко не всегда адекватны и способностям и желаниям самого ребенка. Но ИИ ведь это не интересует, он просто будет выполнять запрос, вряд ли потребовав расширенного психологического тестирования.
Новые корпуса в лагере «Звездный» строят с отставанием от графика
1 мая в Лакреевском лесу выпустят новых живых белок
Второклассница дала мошенникам доступ к банковскому приложению своей бабушки
Врачи извлекли из уха подростка крупное насекомое
Территорию рядом с железнодорожным вокзалом в Канаше благоустроят за 102 миллиона
Россельхознадзор нашел несоответствия в документах на сыр, произведенный в Чувашии
Житель Чебоксарского района напал на охотинспектора
Очередной проект на Лапсарский проезд обойдется в 9,4 млн рублей
С чебоксарских дорог после зимы вывезли 13 тысяч тонн песка. Как город готовился к первомаю
Продам - двухкомнатную квартиру, Энтузиастов, 5-2 (Жилой дом, 5 эт)
Продам - земельный участок, с. Хыркасы, улица Новая
Сдам - однокомнатную квартиру, пр. Тракторостроителей, 52 (Жилой дом, 10 эт)
Продам - дачу, Пирогова, 1С
Mar 27 2024, 20:04 
