Новости родителям

[• Альгиз]

Родители первоклассников 2013 года, предлагаю общаться в этой теме. До школы 2 года, но наверное кто то уже ходит на подготовительные курсы. Дочка пойдет в школу в 7,5 лет, в детский сад не ходит, по этому решили отходить 2 года на подготовительные курсы при школе.
Есть еще такие?

[• Kisona]

Альгиз, а при школах можно ходить 2 года до поступления? Мне кажется там у них одна программа на год до школы, получится ребенок будет ходить 2 года по одной и той же программе, а потом еще и год почти по аналогичной программе в 1 классе?

Сообщение отредактировал Kisona - Sep 24 2011, 17:34

[• zsewqa]

мы ходили 2 года но всё напрасно всё рано взяли а ума не намного прибавилось одно и тоже.

[• Lutik85]

Нам, конечно, до школы только 1 год остался , но мы собираемся на подготовительные курсы во 2 гимназию, так вот - там есть курсы и для пятилеток.
А так в прошлом году мы ходили во "Всезнайку" (на Баумана) - там и цены ниже чем в школе (в прошлом году было 500 руб. в месяц, занятия вторник-четверг. В школе подготовительные курсы нам обойдутся в 1350 руб., так же два дня в неделю.).
Посмотрите на сайте интересующей школы, мне кажется, там должна быть информация про подготовительные курсы.

--------------------

Как воспитывать детей знает каждый, за исключением тех, у кого они есть (с)

[• Альгиз]

Альгиз, а при школах можно ходить 2 года до поступления?

нам сказали, что берут на курсы с 5,5 лет
очень боялась, что дочка будет самая маленькая ростом, парты будут высокими, все таки на одни и те же курсы могут ходить дети практически 7 лет, которые пойдут в школу в полные 8 лет, мы ходили во "Всезнайку" в прошлом году, дочка в группе ровесников была самой мелкой, но на курсах в школе оказалось большое количество детей, которые ниже дочери и я успокоилась в этом плане

Мне кажется там у них одна программа на год до школы, получится ребенок будет ходить 2 года по одной и той же программе, а потом еще и год почти по аналогичной программе в 1 классе?

наверное у дочки характер другой, или возрастное, или из-за того, что по Монтессори воспитываем (ребенок сам выбирал, чему учится), дочка все, что считает трудным, новым, отказывается выполнять, а то, что дается легко, готова выполнять по много раз, одно и тоже задание, доводя до совершенного исполнения
сейчас приходится ее заставлять делать что то новое для нее, но посильное, пробовать выполнить, по принципу "глаза бояться, а руки делают", как только понимает, что может выполнять, часами начинает совершенствовать умение самостоятельно (я не вмешиваюсь), но эта первоначальная борьба иногда не выносима, заставить сделать что-то новое
программа у всех преподавателей разная, сейчас Занков и Школа 2100, они не просто занимаются по рабочим тетрадям (тетради простенькие, не Петерсон и не 2100), а много дают устного материала

в 1 классе мне нужна очень халявная программа, т.к. хочу дочку загрузить кружками дома творчества

в прошлом году ходили во "Всезнайку" 1 раз по субботам, 250 руб., но не понравилось, что идти далеко, 40 мин., а в школе курсы 1 раз по субботам, 600 руб., но идти 5 мин. (15 мин. в обход школьного поля, когда дожди)

Сообщение отредактировал Альгиз - Sep 25 2011, 15:14

[• babymag]

Мы пойдем в школу через два года. Ходим на подготовительные курсы в 1 лицей. Занимаемся один раз в неделю.

[• Верочка]

Мы тоже пойдём через 2 года. Нам 6,9 будет. Пока особо не напрягаемся по этому поводу. В садике Пишичитайка на 2 года обучения. Занятия 2 раза в неделю. Только начали ходить, посмотрим какие результаты будут.

--------------------

Добро всегда побеждает зло. Кто победил, тот и добрый.

[• ikita]

Мы в школу пойдем 7,3 года Мальчишка сейчас не проявляет интереса к чтению и т.п. Прошлый год посещали "Радость" в НЧК (обучающие курсы). На подготовительные в школу плинируем в следующем пойти. Надеемся к этому возрасту ребенок заинтересуется "точными" науками.

[• Kisona]

наверное у дочки характер другой, или возрастное, или из-за того, что по Монтессори воспитываем (ребенок сам выбирал, чему учится), дочка все, что считает трудным, новым, отказывается выполнять, а то, что дается легко, готова выполнять по много раз, одно и тоже задание, доводя до совершенного исполнения

Вы сами изучали педагогику Монтессори и преподносили ребенку? Или с помощью специалистов? На сколько я знаю, там создается целая развивающая среда, чтоб ребенок находился(жил) ней.

[• Big Ambitious]

Мы тоже ходим в 1-ый лицей по субботам и дополнительно по вторникам и четвергам на подготовительные курсы в ДК "Хузангая", понедельник,среда 1 час с логопедом. могу сказать , что сын пока в стрессе от такого напряжения. каждый день делаем "уроки". В свои 5,5 сын категорически отказывается учиться читать, хотя буквы знает,счет идет лучше,письмо тоже. Жалуется, что детство его кончилось и учиться он не желает. Следующие 2 года надеюсь ситуация поменяется.
Пытаемся создать ситуации успеха,хвалить за хорошее письмо и просим учителей подбадривать его. Но в целом, я чувствую он еще к обучению не готов. Может зря мы его так впрягли на 6 дней в неделю?
До этого он занимался только "приятными" занятиями- рисование, пение, где было много творчества и никакого насилия над личностью.

[• Альгиз]

Или с помощью специалистов? На сколько я знаю, там создается целая развивающая среда, чтоб ребенок находился(жил) ней.

нет, у нас не среда монтессори, а только педагогика, меня консультировали московские специалисты, а они в первую очередь дефектологи, во вторую логопеды, в третью монтессори педагоги и педагоги обучающие по кубикам зайцева (они преподают на курсах в Москве преподавателям из регионов, которые хотят обучится этим системам, частной практикой практически не занимаются)

[• Альгиз]

С 10 сентября у нас начались курсы, были уже 3 субботы. У них 3 урока по 30 мин. Занятия 1 раз в неделю по субботам с 10:00 до 11:40, перемен у них нет, между уроками детей учителя успевают только перевести из кабинета в кабинет. Грамматика-письмо, математика, азбука-чтение. Детей 3 группы, по 22 чел. в каждой. Дети переходят из кабинета в кабинет.
У дочки адаптация к школе идет очень дикая, попросила у учителей дать время, 5-10 уроков.

Методом проб и ошибок получили следующее оснащение для урока:
- папка с 2-мя отделениями, в одном отделении тетради, в другом канцтовары (собирать и переносить рюкзак из класса в класс не удобно, дети не успевают выложит и сложить необходимое за 5 мин., а учителя не ждут, когда последний ученик соберется, уходят из класса без них)
- карандаши 6 цветов, по 2 шт. каждого цвета на случай поломки (дочка пока не умеет точить карандаши точилкой)
- ластик
- 2 простых карандаша
- 2 шариковые ручки (пока еще ими не писали)

я дочку переодеваю в сменную обувь (у нее очень ноги потеют), а большинство дошкольников, 2 часа сидят в резиновых сапогах

Зашла в туалеты. 4 кабинки, один унитаз без сиденья, в бочках кнопок для смыва нет (штырьки торчат), рулон туалетной бумаги один, на противоположной стороне от кабинок (ребенок должен с начало взять бумагу, а потом пройти в кабинку, это было бы примерно так же, если бы туалетная бумага была у вас дома в коридоре, вот бы гости оценили такой прикол ), мыла не было 2 занятия, ни жидкого ни твердого, на третье появилось жидкое, сушилок для рук нет, есть бумажное полотенце на недосягаемой для первоклашек высоте

как хорошо, что мы пошли в школу сейчас, даже если не сможем ходить на курсы (не потянем обучение), я хоть буду знать к чему ребенка готовить, школа и курсы при клубах - это земля и небо, совершенно разный подход, разные требования
если в клубах упор делается на усвоении знаний, обучении, то в школе, вопрос самообслуживания и приспособляемости встает очень остро
ребенку нужно самому все подготовить к началу урока, без напоминаний учителя, не кто его ждать не будет, в классе обычно 25 чел., значит он должен хорошо ориентироваться в своих личных вещах, быстро все находить, вытаскивать и складывать обратно
он должен хорошо знать школу, дети в первый день плутали в поисках туалета, у них на двери туалета нет надписи, что это туалет мужской или женский, все двери на этаже белые и одного размера, на дверях кабинетов есть тусклые текстовые таблички, но дети еще читать не умеют, один мальчик чуть в чужой класс не зашел, я сама училась на этом этаже с 1 по 3 класс и помню, что до туалета нужно еще успеть по коридору добежать, далеко находится

[• edge]

могу сказать , что сын пока в стрессе от такого напряжения. каждый день делаем "уроки". В свои 5,5 сын категорически отказывается учиться читать, хотя буквы знает,счет идет лучше,письмо тоже. Жалуется, что детство его кончилось и учиться он не желает.

А зачем вы водите на курсы, если ему не нравится учиться? В 5,5 лет ребенок имеет полно право не изучать, то что изучают в школе...
Это ж насилие над тем, кто за себя постоять не может...
Вы что-нибудь слышали про шизофрению...так вот этот недуг вполне можно нажить...

Сообщение отредактировал edge - Sep 26 2011, 17:57

--------------------

Каждый из нас бывает дураком по крайней мере 5 минут в день; мудрость заключается в том, чтобы не превысить лимит!

[• nicolya]

Мы тоже планируем пойти в школу в 2013г. Хотя нам будет всего 6,10 лет, но уж больно хочется с одногодками/одногруппниками в школу пойти... Но это всё в планах, время покажет... Посмотрим на готовность, на знания. Интерес к чтению, желание писать и считать есть, а вот по поводу усидчивости - не знаю... На дополнительные кружки и курсы не ходим, но через годик тоже хотим заняться подготовкой к школе. Сейчас занимаемся с логопедом.

Девочки. а как вы считаете, лучше пойти в школу с ровесниками/одногодками и быть в классе самым младшим или же пойти уже ближе к 8 годам и быть постарше?


--------------------

Неважно, какая я. С вами я буду такой, какую Вы заслуживаете...

[• Ленивец]

Мы тоже ходим в 1-ый лицей по субботам и дополнительно по вторникам и четвергам на подготовительные курсы в ДК "Хузангая", понедельник,среда 1 час с логопедом. могу сказать , что сын пока в стрессе от такого напряжения. каждый день делаем "уроки". В свои 5,5 сын категорически отказывается учиться читать, хотя буквы знает,счет идет лучше,письмо тоже. Жалуется, что детство его кончилось и учиться он не желает. Следующие 2 года надеюсь ситуация поменяется.
Пытаемся создать ситуации успеха,хвалить за хорошее письмо и просим учителей подбадривать его. Но в целом, я чувствую он еще к обучению не готов. Может зря мы его так впрягли на 6 дней в неделю?
До этого он занимался только "приятными" занятиями- рисование, пение, где было много творчества и никакого насилия над личностью.

Желание учиться не отобьёте?