Новости родителям

[• blondilla]

"Почему не нужно заставлять детей ходить в музыкальную школу и на танцы
Отец школьницы — о том, почему уроки скрипки так же бесполезны, как занятия настольным футболом.

Родители стажёра в автосервисе хвастаются ребёнком гораздо реже, чем родители маленького скрипача. Но вряд ли у кого-то возникают сомнения, какой навык с большей вероятностью пригодится в будущем. Марк Опенгеймер в своей колонке для журнала New Republic рассуждает о том, почему занятия музыкой — пустая трата времени.
Наша дочь Ребекка учится во втором классе и ходит на три дополнительных занятия каждую неделю. В понедельник — скрипка, в среду — иврит, в четверг — балет. Одно из этих занятий связывает её с религиозной традицией, которая насчитывает три тысячи лет. Два других довольно-таки бессмысленны.

И я не хочу сказать, что это плохо. Большая часть наших активностей не несёт какого-то особенного смысла — они просто нам нравятся. К примеру, моя привычка ежегодно пересматривать «Под кайфом и в смятении» (фильм Ричарда Линклейтера, 1993 — Прим. ред.) абсолютно бессмысленна. Но хобби тем и хороши, что они просто приносят удовольствие. Ребекке нравится заниматься скрипкой и балетом в нью-хейвенской музыкальной школе. Ей нравится школа, учителя, и она гордится, когда у неё что-то получается. Как по мне, этого достаточно.

Не все родители со мной согласятся. Есть те, кто не устаёт говорить о том, как полезны уроки музыки и танцев.

Почему уроки музыки и танцев до сих пор так популярны

Я много спрашивал об этом своих знакомых родителей. О танце они говорят, что он «учит уравновешенности» или «воспитывает грацию». О скрипке или фортепиано — что это «даёт им полезные навыки на всю жизнь» и «развивает музыкальный вкус».

Не нужно обладать сильно развитым умом, чтобы заметить слабые стороны этих утверждений. Я не сомневаюсь, что знакомого с танцем человека можно определить по некоторым «сигнальным» движениям: привычке стоять в первой позиции или элегантности в прыжке во время игры в фрисби. И возможно, один или два лучших студента балетного класса на самом деле будут казаться более изящными, чем другие.

Большинство школьников, которые несколько лет по часу в неделю проводили в балетном классе, ничем не выделяются среди сверстников

Если вы не верите мне, то, пожалуйста, посетите среднюю школу и попробуйте, наблюдая за детьми на обеде, определить, кто из них занимался балетом.

Что касается музыкальных навыков «на всю жизнь», я предлагаю более простой тест. Зайдите в фейсбук и попросите откликнуться тех друзей, которые в детстве пять или более лет посвятили игре на каком-либо музыкальном инструменте. Затем спросите их, когда они в последний раз брали его в руки.

Я попробовал провести такой опрос на недавнем обеде с друзьями. Из десяти взрослых людей я оказался единственным, кто не ходил в музыкальную школу в детстве. И все они признались, что забросили музыку вскоре после школы. Что бы это ни было — скрипка, фортепиано, саксофон — всё осталось пылиться на чердаке в родительском доме или было выставлено на продажу.

Эти люди слушают совсем не ту музыку, которой их учили. Занятия по виолончели не сделали их фанатами Баха. И что-то я не видел, чтобы в учебниках по скрипке были ноты песен Muse.

Откуда взялась традиция учить детей музыке

Традиция обучать детей музыке и танцам сложилась исторически — для этого были свои причины. Если мы рассмотрим эти причины внимательно, то поймём, что продолжаем навязывать своим детям занятия, которые давно перестали быть актуальными.

До XX века музыка звучала в доме, только если кто-то из членов семьи умел играть или петь. Тогда игра на скрипке, фортепиано, даже на мандолине действительно имела смысл. А до урбанизации и развития транспорта большинство людей не могли регулярно посещать концерты. Музыка могла стать частью повседневной жизни только в виде самодеятельности.

Но были и другие, более сложные причины: умение играть на фортепиано говорило об определённом социальном положении. Рояли ручной работы с XVIII века были обязательным элементом интерьера гостиных аристократии, но к 1850–1860 годам в Германии, США и Великобритании началось фабричное производство, и рояли стали символом статуса и для среднего класса. Помогли и изменения в финансовой сфере: появление рассрочки позволило покупать пианино и совсем небогатым людям. Цена инструмента всё больше падала, и уроки музыки постепенно стали обязательным элементом воспитания любой девушки и при этом продолжали считаться символом «достойного» происхождения.

Почему уроки музыки так же полезны, как занятия настольным футболом

В уроках музыки нет ничего плохого. Изучение музыки или танца в течение долгого времени развивает целеустремлённость и воспитывает уверенность в себе. Но ровно то же самое можно сказать о длительном изучении чего угодно.

Нет никакого особого достоинства в умении играть на скрипке, если только у вас нет особого дара

В противном случае те же самые ценные уроки вы получите и от занятий карате, и от игры в бадминтон. И даже от бесконечных часов, проведённых за игрой в настольный футбол.

Понятно, что если бы совсем никто не изучал балет и скрипку, у нас бы не было профессиональных оркестров и балетных коллективов. Это было бы большой потерей. Но такие виды искусства должны преподаваться самым нетерпеливым и одарённым студентам, настойчивым и постоянным в своём увлечении.

Как музыкальное образование отбивает желание заниматься творчеством

Я не говорю, что школьники должны прекратить ходить на дополнительные занятия (хотя иногда, когда я вижу, как перегружены некоторые дети, это именно то, что я хочу сказать). Нам просто нужно записывать их на те кружки, которые будут иметь для них больше смысла, учитывая, что это 2016 год, а не 1860-й. И что нам уже не нужна дочь, играющая на скрипке, чтобы подтвердить свой статус. Я понимаю, что хоть мне и нравится концерт для скрипки с оркестром Мендельсона, Ребекке было бы лучше научиться играть Lumineers «Ho Hey» на гитаре. По крайней мере, это поможет ей стать популярной в летнем лагере.

Если уж выбирать инструмент — то лучше гитару

Мы все согласимся с тем, что для детей (а также их родителей) полезно пробовать новые виды деятельности, и что есть польза в освоении сложных дисциплин. Так, может быть, попробовать что-то кроме классической музыки? Возвышенность искусства связана, в конце концов, с его ненадобностью.

Больше всего я хочу, чтобы мои дети нашли для себя занятия, полезные или не очень, которые пригодятся им во взрослой жизни

Как насчёт ремонта автомобилей или шитья? А если всё же выбирать инструмент, я, повторюсь, скорее предложил бы гитару. Моих знакомых взрослых, которые учились играть на гитаре, до сих пор можно упросить исполнить пару песен.

Моя дочь Ребекка тем временем продолжает заниматься балетом и скрипкой. Периодически мы спрашиваем её, не хочет ли она бросить, и она всегда говорит, что нет. Нам кажется, это хорошо. Если она найдёт в этом своё призвание, будет здорово. Но если однажды вечером в свой обычный час для тренировок она решит, что с неё хватит, может быть, я предложу ей гитару. Или просто спрошу: вдруг она хочет посидеть со мной на диване и посмотреть «Под кайфом и в смятении»?"

(С)

Сообщение отредактировал blondilla - Oct 19 2016, 11:54

--------------------

акедия

[• Sимка]

С дочкой 4,5 года начали посещать 2 кружка: школу раннего развития и вокально- эстрадный, по 2 занятия в неделю каждый, т.е. Только один день свободный в недельную и плюс выходные. Первое время ей очень нравилось, Сейчас пошла "ломка" не хочу, не пойду, то ли от одного кружка отказаться (наверное устаёт, после садика ещё ехать куда- то), то ли перестать ходить вообще- её же желание, то ли настаивать на своём (родительском) что это нужно, полезно и т. д.

--------------------

При воспитании детей - расходуйте вдвое меньше денег и вдвое больше времени

[• ТИля]

Я наверно очень отсталая женщина, но мне вот совсем не понятно, зачем детей в таком раннем возрасте запрягать в кружки? Им по моему и в садике достаточно всякой галиматьи.
Пусть лучше после садика гуляют, бегают на улице, играют с друзьями.

[• Яло]

Да и дома посидеть охота.
В куклы поиграть!
Чем таскться каждый день.
Я бы лучше в бассейн вместе сходила, для здоровья полезней , ну и физподгоовка.

--------------------

"Существует две бесконечности:Вселенная и Глупость.Впрочем, я не уверен насчет Вселенной."

[• Лемурка]

С дочкой 4,5 года начали посещать 2 кружка: школу раннего развития и вокально- эстрадный, по 2 занятия в неделю каждый, т.е. Только один день свободный в недельную и плюс выходные. Первое время ей  очень нравилось, Сейчас пошла "ломка" не хочу, не пойду, то ли от одного кружка отказаться (наверное устаёт, после садика ещё ехать куда- то), то ли перестать ходить вообще- её же желание, то ли настаивать на своём (родительском) что это нужно, полезно и т. д.

Обратила внимание, что ехать приходится.
Может поискать что-то поближе? И не так часто.
И главное, чтобы ребенку нравилось, а настаивать смысла нет.
(Мы в 4,5 года ходим два раза в неделю в изо-студию в 5 минутах ходьбы от дома)

[• Sимка]

Специально выбрала ДДЮТ, чтобы интереснее было, другой коллектив, новые подружки, т.к. на данный момент в садик тоже не имеем желания ходить, говорит, что не интересно, может связано с тем, что сама сейчас дома нахожусь, в декрете, а может какой - то кризис? Знает что мама дома и самой тоже хочется дома быть (моё предположение). Предложение посещать бассейн хорошее, но пока врач запретил. Но это совсем другая история. Спасибо всем, поняла, что раз не хочет, настаивать не стоит. Подрастёт, может сама будет настаивать, что ей по душе. А так занятия школы раннего развития мы и дома проводим в форме игр.

--------------------

При воспитании детей - расходуйте вдвое меньше денег и вдвое больше времени

[• Анна80]

Моя ходила в садике в танцевальный кружок и там на нее обратила внимание преподователь. Предложила нам всерьез заняться танцами, талант типа). Взяли ее в группу на год старше, там девочки года три уже занимались. Ничего, нормально все у ней пошло. Щас три раза в неделю занятия по часу, ни разу не было, что не хочет идти, наоборот, если по каким то причинам пропустить приходится, чуть ли не до истерики доходит. Ну и хватит пока с нее.

[• mamochka]

я закончила музыкалку по классу фортепиано 20 лет назад, мне нравится играть до сих пор. Музыкальные пристрастия у меня очень разнообразные, и может Баха я редко слушаю, но играть Баха одно удовольствие - хотя и хочется иногда его убить.
Своего сына отговорила идти в муз школу, он себе представлял как раз в нотах современные песни, а на выходе из музыкалки себя в роли звезды пришлось объяснить, чему учат в музыкальной школе. Он пошел на танцы вместо этого (хип хоп там всякий). И считаю, что танцы очень раскрепощают ребенка и делают его более свободным. И мне нравится, что он все время пританцовывает под невидимую музыку
Дочь отдам обязательно в музыкалку. И на танцы

Сообщение отредактировал mamochka - Oct 20 2016, 14:34

--------------------

Whatever.

[• Анна80]

mamochka, вот да вот насчет раскрепощения ))
Старший спокойно перед всей школой выступал, дочка перед полным концерным залом, ваще их ничо не смущало
А я такая глюченая была, бывало даже стеснялась выходить курсовую защищать