Новости образования

[• Destr]

Нормально  На моей памяти (лет с 5 назад) деканы по 1,5 ставки работали  А практикуется ли в ЧГУ увольнение преподавателей на лето?

У вас действительно так требуют, я про коэффициенты на статьи? В наших краях 1,5 ставки "отборной" нагрузки только  для завкафедрой и лиц приближенных к "корыту с кашей" остальным не достается, а если что-то остается, то это то, от чего все остальные отказались по разным причинам, но нет ни каких коэффициентов науки, т.е. если на 0,25 работаешь или больше 1 ставки, то как и все должен 1 ВАКовскую. Да народ уже приноровился ко всем новинкам: к 1 ВАК-статье 3-7 авторов цепляют, участие в конференции - тоже самое или заслать магистра или аспиранта от имени всех выступить, а лучше двух, вот и все, вот тебе и показатели. Поэтому, для тех кто работает времени не хватает, а кто по умном подходит к проблеме, живут припеваючи 

Сказали, что с нового учебного года именно так и будут требовать, поживем - увидим.
На разных кафедрах, может быть, по разному с нагрузкой, на нашей несколько преподавателей на 1.5 работают, что всячески приветствуется. Согласитесь, что считаться "приближенным" из-за того, что больше работаешь, как то странно. Не все хотят, да и не все могут работать на 1.5 ставки.

[• Эни]

Сказали, что с нового учебного года именно так и будут требовать, поживем - увидим.
На разных кафедрах, может быть, по разному с нагрузкой, на нашей несколько преподавателей на 1.5 работают, что всячески приветствуется. Согласитесь, что считаться "приближенным" из-за того, что больше работаешь, как то странно. Не все хотят, да и не все могут работать на 1.5 ставки.

По логике, так, но все зависит от мотивации и от содержательной части нагрузки. Если с умом подойти к распределению оной, то можно и на 1,5 не напрягаться, и с 1 ставки пупок надорвать

[• Ollin]

Распределение нагрузки очень от факультета и кафедры зависит, есть кафедры, где люди на 0,25 работают и меньше, и хотели бы больше, да нет часов.

По логике, так, но все зависит от мотивации и от содержательной части нагрузки. Если с умом подойти к распределению оной, то можно и на 1,5 не напрягаться, и с 1 ставки пупок надорвать

Я в последние годы в полной мере на себе это ощутила, сплошная горловая нагрузка, да еще и перекос значительный по семестрам, приходится 90% нагрузки в первом семестре вычитывать.

Спасибо, что откликнулись ))
Понятно, что любой начальник (зав, декан, проректор, советник, ректор) может заставить "отсидеть", но это получается "по понятиям" (я сейчас про: 3-4 пары или 1 пара и 4 я пара, до- и в середине пустота, а "отсиживать" обязывают с 8 30 до 15 30 час. 5 дней как минимум, т.к. есть такой график или 1-2-я пары, а в 16 час собрание собирают), меня же озаботил вопрос законности таких требований. К примеру, если начальник заставит/даст распоряжение учителя/препода с крыши образовательного учреждения прыгнуть, выходит идти и прыгать?

А как этот режим обязательной "отсидки" рабочего времени в вузе реализовать, если пары могут ставиться с период с 8:20 до 20:25?
В школе, которая в первую смену работает, еще формально можно требовать выполнения этого режима. А в вузе, если три пары вечерние стоят в расписании, например, с 15 до 20 часов условно и в другом корпусе, а не в том, где кафедра находится. А бывают так составят расписание, что пять-шесть пар подряд, тогда перерабатываешь в этот день шестичасовой режим, получается.

[• Эни]

Я в последние годы в полной мере на себе это ощутила, сплошная горловая нагрузка, да еще и перекос значительный по семестрам, приходится 90% нагрузки в первом семестре вычитывать.

И вы тоже... ((
Та же история и у одних и тех же лиц мало того что горловая, так еще методически голая, как обеспечишь её, так сразу другому дяде-тете "уходит", ни разрешения не спрашивает и ни не предупреждает бывает, вынуждают выполнять нагрузку, которая числится на другом человеке а бывает то, что вообще в должностные обязанности не входит
Хозяин - барин

[• Ollin]

И вы тоже... ((
Та же история и у одних и тех же лиц мало того что горловая, так еще методически голая, как обеспечишь её, так сразу другому дяде-тете "уходит", ни разрешения не  спрашивает и ни не предупреждает   бывает, вынуждают выполнять нагрузку, которая числится на другом человеке  а бывает  то, что вообще в должностные обязанности не входит 
Хозяин - барин 

У меня каждый год нагрузка меняется и каждый год достаются те предметы, по которым требуется делать программы. Смешно уже, честно говоря.

[• Эни]

А как этот режим обязательной "отсидки" рабочего времени в вузе реализовать, если пары могут ставиться с период с 8:20 до 20:25?
В школе, которая в первую смену работает, еще формально можно требовать выполнения этого режима. А в вузе, если три пары вечерние стоят в расписании, например, с 15 до 20 часов условно и в другом корпусе, а не в том, где кафедра находится. А бывают так составят расписание, что пять-шесть пар подряд, тогда перерабатываешь в этот день шестичасовой режим, получается.

так и реализовывают, актируют отсутствие, заставляют писать объяснительные, устраивают круговую поруку, благо у начальства возможностей полно. А вот выяснить на сколько это правильно, увы ни как, все уходят в глухую несознанку ))
Головоломка, если рабочий день учителя/препода не нормированный, почему его нормируют графиками выхода на работу с 8 30 до 15 30 включая субботы под подпись? если рассудить по написанному, то если 6 час/день = 36 час/нед, должны обеспечивать пары друг за другом, не 1 и 4, 2 и 5-6 , а 1-3, 2-4. Все что не укладывается должно оплачиваться как переработка?

У меня каждый год нагрузка меняется и каждый год достаются те предметы, по которым требуется делать программы. Смешно уже, честно говоря.

Бывает и хуже. Мой рекорд - методобеспечение 12 дисциплин не считая практик, в т.ч 3 совсем новые с нуля, из них 4 сразу же "ушли" новеньким Хотя есть люди, которые за 2 года 1 программу еле-еле осилили, но зато все премии и грамоты за отличнку работу собрали
Ну, что тут скажешь, нужно быть оптимистом. В любой конторе есть свои рабочие пчелки, а есть трутни, принять как данность и пожалеть их и порадоваться, что на таких хороших, как мы мир держится

[• Ollin]

Бывает и хуже. Мой рекорд - методобеспечение 12 дисциплин не считая практик, в т.ч 3 совсем новые с нуля, из них 4 сразу же "ушли" новеньким    Хотя есть люди, которые за 2 года 1 программу еле-еле осилили, но зато все премии и грамоты за отличнку работу собрали 
Ну, что тут скажешь, нужно быть оптимистом. В любой конторе есть свои рабочие пчелки, а есть трутни, принять как данность и пожалеть их и порадоваться, что на таких хороших, как мы мир держится 

А по-моему как к нам относятся, такое отношение и получают. Энтузиазм он тоже имеет свойство заканчиваться, ничем не подкрепляясь. Поэтому бегом делать программы я тоже не рвусь, через год этот же предмет другому уйдет и адью. Раньше болезненно реагировала на такое неравномерное распределение нагрузки, сейчас дышу ровно и стараюсь, не тратить слишком много сил на то, что мне неинтересно и невыгодно.

так и реализовывают, актируют отсутствие, заставляют писать объяснительные, устраивают круговую поруку, благо у начальства возможностей полно. А вот выяснить на сколько это правильно, увы ни как, все уходят в глухую несознанку ))
Головоломка, если рабочий день учителя/препода не нормированный, почему его нормируют графиками выхода на работу с 8 30 до 15 30 включая субботы под подпись?  если рассудить по написанному, то если 6 час/день = 36 час/нед, должны обеспечивать пары друг за другом, не 1 и 4, 2 и 5-6 , а 1-3, 2-4. Все что не укладывается должно оплачиваться как переработка?

Я все равно не понимаю, как это реализовать, если пары могут ставить в период с 8:20 до 20:25, если отсидел с утра шесть часов подряд, можешь на вечерние пары не проводить что ли?

[• Эни]

А по-моему как к нам относятся, такое отношение и получают. Энтузиазм он тоже имеет свойство заканчиваться, ничем не подкрепляясь. Поэтому бегом делать программы я тоже не рвусь, через год этот же предмет другому уйдет и адью. Раньше болезненно реагировала на такое неравномерное распределение нагрузки, сейчас дышу ровно и стараюсь, не тратить слишком много сил на то, что мне неинтересно и невыгодно.

Ну, да. Позиция Будды в таких ситуациях очень удобная. Пришла к этому же выводу. Человек ко всему приспосабливается, знаю людей, которые со всем соглашаются, но ни чего не делают, главное не конфликтуют и очень хорошо живут, их программы рано или поздно пишут другие коллеги. Чаще коллективы подбираются так, что есть люди на которых ездят и те кто ездит, тех кто не хочет безоглядки выполнять требования руководства и ещё, не дай бог, зубастые и отстаивающие свои права, это бельмо на глазу в бюджетных организациях, от них стараются избавиться

...Я все равно не понимаю, как это реализовать, если пары могут ставить в период с 8:20 до 20:25, если отсидел с утра шесть часов подряд, можешь на вечерние пары не проводить что ли?

вот и пытаемся выяснить ))

[• Ollin]

Я отказываюсь приходить на заседания кафедры, назначаемые в день, когда у меня вечерние пары, во-первых, мне нужно время, чтобы готовиться к занятиям, во-вторых, у меня нет столько сил, чтобы сначала поехать в один корпус, например к 13 часам, отсидеть там заседание, а потом ехать в другой корпус и в течение 4,5 часов подряд активно вести пары. А потом, вернувшись домой уже в 21 час, продолжать подготовку к следующему рабочему дню, который начинается с первой пары, например.

А позиция Будды - это не просто удобство, это вынужденная позиция и способ выживания в тех условиях, в которые нас ставят

[• Эни]

Я отказываюсь приходить на заседания кафедры, назначаемые в день, когда у меня вечерние пары, во-первых, мне нужно время, чтобы готовиться к занятиям, во-вторых, у меня нет столько сил, чтобы сначала поехать в один корпус, например к 13 часам, отсидеть там заседание, а потом ехать в другой корпус и в течение 4,5 часов подряд активно вести пары. А потом, вернувшись домой уже в 21 час, продолжать подготовку к следующему рабочему дню, который начинается с первой пары, например.

И как реагирует завкаф и декан на ваши отказы?

[• Ollin]

И как реагирует завкаф и декан на ваши отказы?

Вы же не думаете, что я прям в лоб им говорю, что принципиально не приду. Нахожу объективную и весомую причину отсутствия. И право слово, мне к занятию гораздо важнее подготовиться, чем посетить какое-либо собрание.

[• Эни]

... к занятию гораздо важнее подготовиться, чем посетить какое-либо собрание.

это само с собой, только не до всех руководителей доходит почему то, а должно бы наоборот
а вот нашим кушать не давай, собрания-заседания, а потом чаю попить и/или закусить, это их всё, на все объективных причин не напасешься
И еще один вопрос: в вашем вузе практикуется увольнение преподов на лето?

Сообщение отредактировал Эни - Aug 6 2017, 00:14

[• Ollin]

это само с собой, только не до всех руководителей доходит почему то, а должно ю\бы наоборот, приветствоваться.
а вот нашим кушать не давай, собрания-заседания, а потом чаю попить и/или закусить, это их всё, так что объективных причин не напасешься 
И еще один вопрос: в вашем вузе практикуется увольнение преподов на лето?

Договор заканчивается, новый конкурс, новый договор на год

[• Эни]

Договор заканчивается, новый конкурс, новый договор на год

Договор на учебный год (10 мес) или на календарный (12 мес)?

Сообщение отредактировал Эни - Aug 6 2017, 00:17

[• Ollin]

Договор на учебный год (10 мес) или на календарный (12 мес)?

Календарный