В 62-ой учатся те, кто на Лукина живут, там еще два дома новых строятся, им до 48-ой больше 1 км. по прямой идти. Если в Волжском-3 школа будет, 62-ая школа разгрузиться?
Вторая, третья смена, наполняемость классов более 25 чел. - это вынужденная мера, с которой приходиться мириться из-за недальновидности чиновников на ответственных местах. Остаются 19, 40, 47, 49, 50, 55, 61, 62 школы. Их, как разгружать?
Надо этих тварей во вторую смену отправить работать, желательно на колыму , а в их кабинетах детей обучать в первую смену.
--------------------
Быть консерватором в современном обществе максимально провокационно. Будь консерватором, будь по-настоящему опасным!
В 62-ой учатся те, кто на Лукина живут, там еще два дома новых строятся, им до 48-ой больше 1 км. по прямой идти. Если в Волжском-3 школа будет, 62-ая школа разгрузиться?
Мне кажется нет. Надо в микрорайоне Университет школу/школы строить. Вроде в Университет-2, который сейчас строится, по проекту две небольшие школы. Построили бы их сначала, а потом уже дома
Мне кажется нет. Надо в микрорайоне Университет школу/школы строить. Вроде в Университет-2, который сейчас строится, по проекту две небольшие школы. Построили бы их сначала, а потом уже дома
Ага, щас, прямо разбегутся и построят Везде надо школы строить, это ежу понятно, не только в СЗР растут новые МКР, но начинать строительство было бы логичнее именно с тех районов, чьи школы хронически и уже давно учатся в две смены. В НЮР по меньшей мере одну такую знаю, уже минимум как 7 лет учится в две смены - это 56 школа, с таких и надо начинать. В ЮЗР есть ещё одна такая переполненная школа, школа 61, вроде.
Сообщение отредактировал Святослава - Jul 14 2015, 19:29
--------------------
Быть консерватором в современном обществе максимально провокационно. Будь консерватором, будь по-настоящему опасным!
55 - нужно сделать школу в микрорайоне Кувшинка, а поможет? 56 - нужно сделать школу в микрорайоне 14-ом, а поможет? 61 - (16-ть классов учатся во вторую смену)
А сколько классов учатся во вторую смену в 56 школе, если насколько я знаю, примерно, вторые классы (6 в потоке), 4 классы (6 в потоке), 6 классы (4 в потоке), 8 классы (4 в потоке) и т.д, учатся во вторую смену? Это получается что ли не менее 20 классов учатся во вторую смену?
--------------------
Быть консерватором в современном обществе максимально провокационно. Будь консерватором, будь по-настоящему опасным!
Ага, щас, прямо разбегутся и построят Везде надо школы строить, это ежу понятно, не только в СЗР растут новые МКР, но начинать строительство было бы логичнее именно с тех районов, чьи школы хронически и уже давно учатся в две смены. В НЮР по меньшей мере одну такую знаю, уже минимум как 7 лет учится в две смены - это 56 школа, с таких и надо начинать. В ЮЗР есть ещё одна такая переполненная школа, школа 61, вроде.
Так я про такую школу и говорю. В 62-й учатся в две смены и постоянно строятся новые дома.
Так я про такую школу и говорю. В 62-й учатся в две смены и постоянно строятся новые дома.
Сообщайте об этом Альгиз,чтобы она в шапке темы об этой школе написала,ведь тема о том,какие школы учатся в две смены,а напротив 62 школы пока стоит знак вопроса.
--------------------
Быть консерватором в современном обществе максимально провокационно. Будь консерватором, будь по-настоящему опасным!
Начинают строить школу (вывесили объявление) на улице Богдана Хмельницкого (3-й мкр. Садового) на 1580 мест. Это рядом с 9-ой школой. В 9-ой тоже планируется вторая смена, если все останется без изменений.
А сколько классов учатся во вторую смену в 56 школе, если насколько я знаю, примерно, вторые классы (6 в потоке), 4 классы (6 в потоке), 6 классы (4 в потоке), 8 классы (4 в потоке) и т.д, учатся во вторую смену? Это получается что ли не менее 20 классов учатся во вторую смену?
Крупных микрорайонов еще в НЮР не построено (Кувшинка, 14-ый, Солнечный и др. на 20 тыс. чел.), только Аврора, Бауманский, Голубая лагуна (ГЖФ) и парочка домов уплотнительной застройки, а мест для школьников уже не хватает.
Делать пристрои? Мне кажется, что этого мало, детей слишком много. Нужны полноценные школы. Престижные гимназии и лицеи для среднего и старшего звена (старшие дети более мобильные). Они уйдут в хорошие школы по интересам и места освободятся для начальной школы рядом с домом.
Вроде бы пошумели на счет кадетского корпуса за ДК Тракторостроителей и все успокоилось. Такие же школы-интернаты могли делать с математическим, техническим, языковым, филологическим, искусствоведческим, спортивным и т.д. уклоном. Куда дети могли поступать по конкурсу. Земли вокруг Чебоксар полно. Расширьте границы, пустите транспорт. Сейчас современные технологии позволяют школам находиться в автономном режиме, иметь сверх современные здания и оборудование. Такие школы-городки могли бы обеспечить своих работников жильем рядом с работой. Как образец, можно использовать Иннополис в Казани, взять от туда самое лучшее в обеспечении образовательного процесса.
Крупных микрорайонов еще в НЮР не построено (Кувшинка, 14-ый, Солнечный и др. на 20 тыс. чел.), только Аврора, Бауманский, Голубая лагуна (ГЖФ) и парочка домов уплотнительной застройки, а мест для школьников уже не хватает.
Ничего себе, только . Альгиз, солнышко, посмотри повнимательнее, сколько домов появилось на чётной стороне по пр.Тракторостроителей начиная примерно с 2004 года. Начну по порядку: по пр. Тракторостроителей: д.8 - 2004 г.п, д.8А - 2006 г.п, д. 14, 14/1, 14/2, 16, 16/1,16/2 (Голубая Лагуна) - 2011-13 г.п, д. 34/1, 34/2, 34/3 - 2007-2010 г.п., 38/1 - 2008 г.п., д. 56/1, 56/2, 56/ 3 - 2010-12 г.п. (Бауманский,поблизости ещё две новостройки во дворах скоро сдадут), д. 58, 58/1, 58/2 - 2009-13 г.п., д. 60, 62, 64, 64/1, 66, 68 - 2010-12г, ул. Пролетарская: д. 25 - 2008 г.п, д. 25/1 - 2014 г.п. Года указываю примерно, по моей памяти. Ничего себе парочка, да?!! 26 многоквартирных дома построено с 2004 по 2014 годы! До 2004 года стояло 12 домов многоквартирных домов (на которые и была рассчитана школа 56), а стало, за последние 10 лет, на 26 домов больше. Это на сколько же процентов увеличилась плотность населения мкр...? Парочка домов, называется добавилось, ага, не смешите меня так больше И вы ещё удивляетесь, откуда школы, сейчас, в этом и ближайших микрорайонах, переполненные, это не нарожали, а настроили столько!!! Как раз в 2008, примерно, году 56 школа начала работать в две смены, и не удивительно, что она давно переполнена, с каждым годом плотность микрорайона росла и продолжает расти. Поэтому-то и в соседних школах мест начинает не хватать. И это я ещё дома построенные в двухсотых на нечётной стороне проспекта не упоминала и дома сданные в 14-ом МКР.
Сообщение отредактировал Святослава - Jul 18 2015, 12:13
--------------------
Быть консерватором в современном обществе максимально провокационно. Будь консерватором, будь по-настоящему опасным!
Что будет, если верхи окончательно не смогут, а низы принципиально не захотят?
Цитата
18:15 16 июля 2015 г. «Строительство – это один из главных локомотивов экономики Чувашии. Каждый рубль, вложенный в стройку, дает примерно 10 рублей прироста в смежных отраслях», — подчеркнул руководитель региона.
В последние годы Чувашия демонстрировала уверенное лидерство в Приволжском федеральном округе по показателю ввода жилья на душу населения. Эти позиции необходимо сохранить, отметил Михаил Игнатьев.
Похоже, школы плавно переходят на гарантированное 9-летнее образование.
Цитата
16 июля 2015 В рамках Единого информационного дня, прошедшего 15 июля 2015 года, глава минобра Чувашии Владимир Иванов озвучил основные тенденции развития республиканской системы образования. ... Кроме того, на встрече озвучили новую тенденцию среднего образования - уменьшение количества учеников в 9 и 11 классах. В нынешнем году во многих школах Чебоксар не будет 10 класса, поскольку девятиклассники уходят в учреждения среднего профессионального образования. Также и в 2014 году более половины (53%) выпускников 9 классов предпочли продолжить учебу в техникумах и колледжах республики.
Таким образом, ведомство предлагает подхватить тенденцию и расширить работу по профориентированию школьников. Как заявил министр, необходимо начинать вести работу в данном направлении еще в детском саду, чтобы к 9 и 11 классу ученик уже знал - какую профессию он предпочтет выбрать.
из инета, осенью 2013 года обращение отправлялось: Просим отменить обучение во вторую смену в школах России Дударева И. В.: Родительская общественность обращается к Вам, Владимир Владимирович, с просьбой обратить своё особое внимание на проблему обучения детей во вторую смену в школах России. Дело в том, что родители, а главное сами дети постоянно находятся в состоянии непрерывного стресса, обучаясь во вторую смену в школе либо пребывают в перманентном ожидании перспективы обучения во вторую смену. В Постановлении Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29 декабря 2010 г. N 189 г. Москва "Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" в положении 10.4. находим: В учреждениях, работающих в две смены, обучение 1-х, 5-х, выпускных 9-х и 11-х классов и классов компенсирующего обучения должно быть организовано в первую смену. В реальности это выглядит следующим образом. Первоклассники обучаются в первую смену, адаптируются, у них налаживается режим , первая половина дня закрепляется как наиболее продуктивная в плане обучения часть дня. Далее на 2-м, 3-м, 4-м годах обучения администрация школы на свое усмотрение может перевести ученика на обучение с первой во вторую смену. В пятом классе ребенок вновь вынужден будет перестраиваться на иной режим активности, обучения. И так далее. Психологи утверждают, что суточный биоритм психической активности человека выстроен таким образом, что первый его пик приходится на 8-12 часов утра, а спад на середину дня – 12-16 часов. Поразительно, что в тех же СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях" в главе X. Гигиенические требования к режиму образовательного процесса пункт 10.7. читаем: 10.7. Расписание уроков составляют с учетом дневной и недельной умственной работоспособности обучающихся и шкалой трудности учебных предметов (приложение 3 настоящих санитарных правил). В приложении 3 читаем: Гигиенические рекомендации к расписанию уроков Современными научными исследованиями установлено, что биоритмический оптимум умственной работоспособности у детей школьного возраста приходится на интервал 10-12 часов. В эти часы отмечается наибольшая эффективность усвоения материала при наименьших психофизиологических затратах организма. Поэтому в расписании уроков для обучающихся 1 ступени обучения образования основные предметы должны проводиться на 2-3-х уроках, а для обучающихся 2 и 3 ступени образования – на 2-х, 3-х, 4-х уроках. В связи с этим у нас, родителей, возникает вопрос: почему нашим детям, несмотря на все рекомендации специалистов, навязывается обучение во вторую смену? По какой причине чиновники вместо того, чтобы регулярно проводить мониторинг ситуации по школам относительно достаточного количества школ, кабинетов, учителей и многого другого и устранять причины возникновения классов, обучающихся во вторую смену вынуждают школьников приспосабливаться и учиться во вторую смену? Почему там, где образовательная система даёт сбой крайними оказываются самые беззащитные — дети? Итак, получается, что ребенок, обучающийся во вторую смену трудится умственно в самые непродуктивные часы суток. Страшно представить к каким последствиям со стороны физического и психического здоровья школьников приведут такие перегрузки, нарушение работы внутренних биологических «часов». Как такие скачки в режиме обучения и в режиме дня в целом скажутся на здоровье и работоспособности наших детей? Будет ли в будущем, войдя во взрослую жизнь, человек, системно обучавшийся во вторую смену эффективно работать в первой половине дня? Также очень большая проблема для работающих родителей — обеспечить контроль за приготовлением ребенком, обучающимся во вторую смену, домашних заданий. В то время как родители на работе не ясно кто будет отвечать за соблюдение детьми, обучающимися во вторую смену, режима дня (первой его половины). Далеко не все родители готовы бесстрашно воспринимать тот факт, что ребенок обучающийся во вторую смену будет добираться до школы самостоятельно, а возвращаться домой из школы в темное время суток (особенно это касается зимнего периода). Ведь вторая смена заканчивается в 17.00,18.00, 19.00, а в некоторых школах и в 20.00. В то время как дети, обучающиеся в первую смену, в это время уже несколько часов как дома и, как правило, успели совершить прогулку со сверстниками, сходить на кружки по интересам и спортивные секции, отдохнуть. Очень беспокоит родителей школьников, обучающихся во вторую смену реализация статьи 31 Конвенции о правах ребенка. А именно:Статья 31 1. Государства-участники признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и свободно участвовать в культурной жизни и заниматься искусством. 2. Государства-участники уважают и поощряют право ребенка на всестороннее участие в культурной и творческой жизни и содействуют предоставлению соответствующих и равных возможностей для культурной и творческой деятельности, досуга и отдыха. Сложности с реализацией вышеперечисленных прав ребенка возникают в той связи, что секций и кружков, осуществляющих свою деятельность в первой половине дня, крайне мало, а в некоторых населенных пунктах секций и кружков, работающих в утренние часы, не существует в принципе. В результате, школьник, обучающийся во вторую смену, лишен права выбора и не имеет возможности развиваться творчески в тех направлениях, к которым имеет склонности,способности. Стоит особо отметить, что настоящим испытанием для семей, где есть два и более школьников, становится обучение детей в разные смены. Наличие обучения во вторую смену в школах России свидетельствует лишь о недостаточной работе соответствующих должностных лиц в направлении преодоления такой исключительной меры, как обучение во вторую смену. Мы, дети и родители, надеемся, что в 21-м веке у нашего правительства есть все необходимые механизмы для создания таких условий, при которых школьники России будут обучаться только в первую смену. Владимир Владимирович! Просим Вас с вниманием отнестись к проблеме обучения школьников во вторую смену и отменить такую форму обучения.
Адресовано Президенту России Путину В.В.
--------------------
Быть консерватором в современном обществе максимально провокационно. Будь консерватором, будь по-настоящему опасным!
не могу не ответить. 1.Двое детей обучаются в разную смену.В чем именно проблема?мы так обучались с братом,он в первую,я во вторую.В школу ходили сами(зима-не зима и т.п.).Не детсадовские же уже. 2.с 10 до 12 часов пик активности?Это идеальное время для домашнего задания и запоминания материала. 3.В кружки и мы успевали сходить.Уроки заканчивали после пяти часов,и куча кружков работают как раз с 18,к 8 дома будешь.Вообще не вижу проблемы.Ну если мама беспокоится,то может сопроводить из кружка. Вообще,я НЕ ЗА постоянную вторую смену,но в ней тоже есть плюсы,и вот главный,который мы с подругами для себя осознали.Кто учится в первую смену,те отслушали материал на уроке,а потом домашку делают с теми же мозгами уставшими.Мы же материал отслушали,по кружкам помотались(потом еще на катке покатаемся,или погуляем до 8-9),поспали,а домашку делаем на след.день.И материал в голове лучше укладывается,и сам факт того,что надо вспоминать о вчерашней теме, влияет на запоминание.У нас в классе было намного больше успешных учеников,чем у параллельных первосменщиков. Школы строить новые надо,и это не обсуждается,но и вторая смена имеет ой какое право на существование.
--------------------
Жить надо по-японски: не торописса, не волновасса и улыбасса...
Vallina,если будет выбор между работой в день в две смены какая для вас будет удобнее,первая или вторая,при условии,что такой график будет у вас весь год?
--------------------
Быть консерватором в современном обществе максимально провокационно. Будь консерватором, будь по-настоящему опасным!
Второклассница дала мошенникам доступ к банковскому приложению своей бабушки
Врачи извлекли из уха подростка крупное насекомое
Строящаяся школа в Университете станет корпусом чебоксарской гимназии № 2?
В Урмарском районе школьный автобус «забыл» забрать первоклассника после уроков
Шумерлинец избил знакомого до смерти деревянной палкой
Власти Чувашии пообещали достичь 100%-ной сортировки мусора за три года
Как будет выглядеть медаль к 555-летию Чебоксар и кому ее будут вручать
Суд оштрафовал чебоксарца, который оформил микрозаймы на троих незнакомцев
Водителя без прав будут судить за наезд на сотрудника ДПС
Продам - нежилое помещение свободного назначения, Академика Королева, 3 (Жилой дом
Продам - трехкомнатную квартиру, Пирогова, 8-1 (Жилой дом, 5 эт)
Продам - комнату в общежитии, Г. Чебоксары, пр. Тракторостроителей, д. 7
Продам - двухкомнатную квартиру, Водопроводная, 12А (Жилой дом, 12-14 эт)
Jul 11 2015, 17:09 
, а в их кабинетах детей обучать в первую смену.
Везде надо школы строить, это ежу понятно, не только в СЗР растут новые МКР, но начинать строительство было бы логичнее именно с тех районов, чьи школы хронически и уже давно учатся в две смены. В НЮР по меньшей мере одну такую знаю, уже минимум как 7 лет учится в две смены - это 56 школа, с таких и надо начинать. В ЮЗР есть ещё одна такая переполненная школа, школа 61, вроде.
. Альгиз, солнышко, посмотри повнимательнее, сколько домов появилось на чётной стороне по пр.Тракторостроителей начиная примерно с 2004 года. Начну по порядку: по пр. Тракторостроителей: д.8 - 2004 г.п, д.8А - 2006 г.п, д. 14, 14/1, 14/2, 16, 16/1,16/2 (Голубая Лагуна) - 2011-13 г.п, д. 34/1, 34/2, 34/3 - 2007-2010 г.п., 38/1 - 2008 г.п., д. 56/1, 56/2, 56/ 3 - 2010-12 г.п. (Бауманский,поблизости ещё две новостройки во дворах скоро сдадут), д. 58, 58/1, 58/2 - 2009-13 г.п., д. 60, 62, 64, 64/1, 66, 68 - 2010-12г, ул. Пролетарская: д. 25 - 2008 г.п, д. 25/1 - 2014 г.п. Года указываю примерно, по моей памяти. Ничего себе парочка, да?!! 26 многоквартирных дома построено с 2004 по 2014 годы! До 2004 года стояло 12 домов многоквартирных домов (на которые и была рассчитана школа 56), а стало, за последние 10 лет, на 26 домов больше. Это на сколько же процентов увеличилась плотность населения мкр...? Парочка домов, называется добавилось, ага, 
не смешите меня так больше И вы ещё удивляетесь, откуда школы, сейчас, в этом и ближайших микрорайонах, переполненные, это не нарожали, а настроили столько!!! Как раз в 2008, примерно, году 56 школа начала работать в две смены, и не удивительно, что она давно переполнена, с каждым годом плотность микрорайона росла и продолжает расти. Поэтому-то и в соседних школах мест начинает не хватать. И это я ещё дома построенные в двухсотых на нечётной стороне проспекта не упоминала и дома сданные в 14-ом МКР.
не могу не ответить.