Новости чувашской культуры

[• *Мирослава*]

все зависит от круга

воспитанности.

ой. как прикольно. только что увидела чувашские буковки.
кстати. в школе я не плохо писала диктанты на чувашском и читала. а вот разговаривать и понимать не могу.

[• aminpetrovich]

воспитанности.

да, я воспитан, и это не мешает остальным разговаривать на своем родном языке в присутствии человека, не понимающего этого языка. Такой ответ прокатит?

[• Дева-2]

Одно меня удивляет, почему так активно минусуются посты тех, кто пишет: отлично знаю родной язык, говорю и пишу на нем. Что не так? В свою очередь отлично знаю свой родной язык, говорю, пишу и читаю на нем).

[• Сhimaera]

Одно меня удивляет,  почему так активно минусуются посты тех, кто пишет: отлично знаю родной язык, говорю и пишу на нем.  Что не так?  В свою очередь отлично знаю свой родной язык, говорю, пишу и читаю на нем).

Насильственное обучение чувашскому в течении долгих лет, отягощенное полнейшим отсутствием нормальной программы и хорошего уровня преподавания, привело к тому, что многих коробит от одного упоминания языка. За что боролись, на то и напоролись это называется.

--------------------

Вся жизнь - спектакль, я в ней актер

[• Дева-2]

Насильственное обучение чувашскому в течении долгих лет, отягощенное полнейшим отсутствием нормальной программы и хорошего уровня преподавания, привело к тому, что многих коробит от одного упоминания языка.  За что боролись, на то и напоролись это называется.

Мне, может, тоже много чего не нравится, я же не минусую направо-налево только потому, что мне это не нравится . Если меня начинает коробить от темы, я оттуда сваливаю .

[• aminpetrovich]

Одно меня удивляет,  почему так активно минусуются посты тех, кто пишет: отлично знаю родной язык, говорю и пишу на нем.  Что не так?  В свою очередь отлично знаю свой родной язык, говорю, пишу и читаю на нем).

Такие люди всегда будут миносовать. Они чувствуют за собой какую-то ущербность в том, что у кого-то всегда будет больше шансов получить те или иные знания и не могут с этим примириться. Кто-то занимается своими детьми, а кто-то нет. Если не хотели учить чувашский, могли акцентировать свою учебу на других предметах и забыть изучение чувашского языка, как страшный кошмар. Но на лицо: у людей остались какие-то комплексы неполноценности.

[• Handap]

Мне, может, тоже много чего не нравится, я же не минусую направо-налево только потому, что мне это не нравится .  Если меня начинает коробить от темы, я оттуда сваливаю .

Минусуй, кто запрещает - или сваливай.(твоя же логика)

[• Сhimaera]

Мне, может, тоже много чего не нравится, я же не минусую направо-налево только потому, что мне это не нравится .  Если меня начинает коробить от темы, я оттуда сваливаю .

У некоторых через край уже просто, связаны крайне негативные воспоминания. Это как с тройкой по физре, досадная тупость, которая портит аттестат.

--------------------

Вся жизнь - спектакль, я в ней актер

[• Дева-2]

Минусуй, кто запрещает - или сваливай.(твоя же логика)

Как тонко
Дальше, наверное, так:
если тебе нечего ответить оппоненту, то следует тщательно проверить его сообщение на предмет орфографических и пунктуационных ошибок .

[• aminpetrovich]

Это как с тройкой по физре, досадная тупость, которая портит аттестат.

Обычное столкновение 2-х принципиальных позиций: Один хочет, чтобы был принципиально отличником по каждому предмету. Другой считает: чем этот почти отличник без одной отметки лучше в плане физо тех учеников, у которых такие же нелучшие результаты?

[• Handap]

Обычное столкновение 2-х принципиальных позиций: Один хочет, чтобы был принципиально отличником по каждому предмету. Другой считает: чем этот почти отличник без одной отметки лучше в плане физо тех учеников, у которых такие же нелучшие результаты?

Нет не так. У нас секция самбо, но 2 раза в неделю мы занимаемя исключительно керешу - так решил Тренер. И разговоры про то, что хотели бы керешу, пошли бы в секцию керешу - во внимание не принимаются.
И хотя самбо включает в себя лучшие практики национальных единоборств - это не керешу.

[• aminpetrovich]

Нет не так. У нас секция самбо

В школе на физре гоняли волейбол, после школы в колледже практиковался баскетбол. Против ли был я? - Нет. Был бы против, если мячей бы не хватало на каждого. А тут чо докапываться? - Условия созданы. Сдай норматив по броскам в корзину и свободен.

[• Handap]

В школе на физре гоняли волейбол, после школы в колледже практиковался баскетбол. Против ли был я? - Нет. Был бы против, если мячей бы не хватало на каждого. А тут чо докапываться? - Условия созданы. Сдай норматив по броскам в корзину и свободен.

Я думаю, учитель физ-ры был бы не против если бы кто отказался играть. Ну бегал бы в это время или пресс качал. Ну не нужен человеку баскетбол/волейбол, он футбол/хоккей любит. Так?

[• aminpetrovich]

Я думаю, учитель физ-ры был бы не против если бы кто отказался играть. Ну бегал бы в это время или пресс качал. Ну не нужен человеку баскетбол/волейбол, он футбол/хоккей любит. Так?

Думаю, ИМХО, хороший препод сможет найти в каждом ученике какие-то качества способствующие его развитию, но без проявление воли самого ученика мало чего можно добиться. Где-то может мотивация нужна, а где то наооборот специально не мотивировать человека, чтобы тот занимался над собой вопреки наложенного на него шаблона(ярлыка).

[• adys]

Думаю, ИМХО, хороший препод сможет найти в каждом ученике какие-то качества способствующие его развитию, но без проявление воли самого ученика мало чего можно добиться. Где-то может мотивация нужна, а где то наооборот специально не мотивировать человека, чтобы тот занимался над собой вопреки наложенного на него шаблона(ярлыка).

Немного в оффтоп физкультурный для примера того, как педагог может найти подход к ученикам. В одном московском музыкальном колледже педагог по физкультуре, уже не молодая, но очень следящая за собой интеллигентная дама. Все её студенты будущие музыканты, физкультуру в большинстве своём не любили, когда пришли в колледж. Но педагог оказался мудрым. Она так говорит ученикам: "Не надо на моём уроке надрываться. Это урок физической культуры, а не бескультурья. Зал прекрасно оборудован. Хочешь качаться — качайся! Хочешь играть в настольный теннис — играй! Хочешь бегать — бегай. Можно даже на стенку залезть. Если нет сил, то сходи в библиотеку, возьми томик Пушкина или Бродского и походи с ним по кругу. А главное, сохраняйте стройность. Вы ведь будущие артисты, на вас публика смотреть будет!" И вот чудо, такой "ненужный" предмет пользуется в том колледже бешеной популярностью. Прогулов нет. Зачёт она ставит всем, даже тем, кто с томиками стихов прогуливается по кругу. На её предмет ходят даже те, у кого по серьёзным заболеваниям освобождение от физкультуры.
Вот таких бы педагогов по чувашскому языку: культурных, добрых, мудрых.