Новости чувашской культуры

[• SiMM]

Групповое заявление о выборе 1 варианта базисного учебного плана (без национального компонента). ФГОС. Основное.doc
Для изменения данных в документе на свои делаем следующее:
Файл → Свойства → Прочие, получаем следующее окошко:

В нём каждому свойству (в нижней части окна) задаём значения «под себя», после чего, закрыв это окошко, выделяем весть текст (Ctrl-A), щёлкаем правой кнопки мыши на документе, в открывшемся меню выбираем «Обновить поле».

--------------------

Михаил Светлов Светов - мой идеал либертарианца!

[• Владимир Никифоров]

Почему не решить проблему нормально, а не полумерами? Сдалать в школах классы, обучающиеся по программам чувашской национальной школы, и по общероссийской программе? Думаю, что отдельные школы делать неправильно, детям просто неудобно будет в школе не по месту жительства обучаться. Ну и, соответственно, родители, а не чужой дядя должны выбирать, по какой программе учить ребенка. Все, вопрос решен будет полностью, без полумер и ханжества.
ЗЫ Вот читаю Вас - и вижу негатив. Вы же хотите, ведь по большому, сохранения Вашего народа, продолжения его существования. Так зачем Вы и Вам подобные набрасываетесь на людей вашей же национальности, если у них другое мнение? Неужели трудно найти согласие, привлечь на свою сторону не хамством и агрессивностью, а оказанием поддержки, вниманием и тактичностью к человеку? Ведь именно Ваш подход убивает единство чувашей как народа. Понятно, что это трудно - но вот был в Индии Махатма Ганди, у русских был Сергий Радонежский и патриарх Гермоген, как символы объединения народов. Вы же вязнете в каких-то мелочных дрязгах, в склоках. Так Вы чувашский народ не сохраните...

не проктит в нашей полит. системе разделение школы по нац. и языковому принципу, скорее власть согласится всех обучать чув. языку, чем разделить по языковому принципу.
и родители не будут выбирать программу обучения, и даже не чужой дядя, а государство.
Вот и надо исходить из этой данности, вот и надо искать компромисс в этих пределах - Все в ногу.


--------------------

1.История, как проститутка - всем дает, но никому не принадлежит, а пользователи бьют друг другу морды, доказывая исключительное на нее право.
2.История народа, это - его путь во времени от истока к настоящему.

[• Савл]

и родители не будут выбирать программу обучения,

Родители могут выбирать программу обучения.

--------------------

Очень мудрая женщина однажды ничего не сказала.

[• ANEMONA]

эффективность нужно повышать, как в обучении чувашскому языку, так и в расходовании бюджетных средств, а так же снижать школьную нагрузку на детей и в то же время откликнуться на "призыв" Путина - всех зайцев можно убить одним выстрелом:
предлагю компромиссное решение - сократить предмет чувашский язык до с 1 по 7 класс и ввести обязательное полноценное обучение чув. языку в старших группах дет. садов 2 последних года.
Повысится эффективность ввиду пока еще отсутствия негатива со стороны детей к чув. языку, менее загруженности обучением, большей усвояемостью дет. мозга.
Снизится школьная нагрузка на учеников, освободившееся время можно использовать в усилении предметных направлений.

А почему бы просто не отстать от людей? Почему непременно надо придерживаться агрессивной позиции? Почему бы не предоставить гражданам конституционную свободу выбора?

Сообщение отредактировал ANEMONA - Aug 15 2017, 11:00

--------------------

Мы девять месяцев рожаем лето!

[• trasher]

А почему бы просто не отстать от людей? Почему непременно надо придерживаться агрессивной позиции? Почему бы не предоставить гражданам конституционную свободу выбора?

Потому что при свободном выборе надо сокращать, всех тех кто существует исключительно на "поддержке" чувашского языка. Правда они при этом его убивают, но это не важно.

--------------------

"А что тут поделаешь.
- Это что, гребанный план всех ирландцев."

[• efim]

Организуйте для детей летние детские лагеря с языковой средой – и то больше пользы будет.

Вот иреклехи бы этим и занялись, добиваться дотирования таких лагерей из бюджета Чувашии.

Ответ, кмк, очевиден – в отдельновзятой школе может просто не набраться целого класса желающих обучаться по программам чувашской национальной школы (если таковые программы в природе вообще существуют).

Вроде как уже выясняли на форуме этот вопрос - и оказалось, что 100% детей в Чувашии сейчас учатся по программе национальной школы

А даже если и наберутся в каждой школе по одному такому классу – учителям придётся либо работать на ннадцатую часть ставки, либо совмещать, либо разъезжать по другим школам, чтобы хотя бы на ставку накапало. Т.е. в приципе-то возражений нет, но всё упрётся в деньги.

Вопрос опять же простой - откуда, как не из бюджета Чувашии и дотировать зарплаты учителей, если в школе класс с чувашской программой будет только с 10-15-ю учениками? Опять же, вопрос для иреклехов. Или поголовное поверхностное ознакомление с чувашским языком, или нормальное обучение языку тех, кому он действительно нужен, кто хочет его учить не из под-палки.
ЗЫ И вот ведь опять вопрос на грани... Как бы такие лагеря и классы не стали рассадником махрового национализма... Надо внимательно все контролировать со стороны государства.

Сообщение отредактировал efim - Aug 15 2017, 11:11

[• GIN]

Кто вообще эти люди? Чем занимаются? Их работа, видимо, в том числе тесно связана с учебно-методическим и прочим обеспечением ведения чувашского языка. Когда-то приехали в город - и обозлились, что здесь не так, как в деревне...

В основе обычные комплексы по курсу психологии... логика таких людей проста, если у кого то не получается по правилам конкурировать за место под солнцем, то ему необходимо поменять эти правила и ввести в качестве критерия то, чем он хорошо владеет, тот же чувашский язык (ну или вышивание крестиком). При этом, понимание ситуации, связанной с регрессом вследствие введения нового критерия оценки, как правило, приходит только в следующих поколениях, то есть, тогда, когда догнать и сравняться практически уже не возможно.

ЗЫ: "Лучше быть первым в провинции, чем вторым в Риме" (Гай Юлий Цезарь)

--------------------

Взрослых - нет, есть постаревшие дети

[• GIN]

Если каждый из родителей напишет об этом на Kremlin.ru ,то дело сдвинется быстрее. Кремль очень не любит, когда на его "рекомендации" не реагируют...

... золотые слова! Хватит бояться, если есть мнение, то пишите. Только значительное число таких обращений заставят власть начать действовать тут, в Чувашии, а не где то в Сирии.

Сообщение отредактировал GIN - Aug 15 2017, 14:51

--------------------

Взрослых - нет, есть постаревшие дети

[• ANEMONA]

Наше государство Чувашская Республика!

Самопровозглашённое?

Валюта и мировое признание не главное.

А что главней всего в государстве? Погода в доме легендарная народная душа?

Валюта и международное признание, как отмечено уже, у ЧР отсутствуют.
Герб, гимн, флаг? Это не признаки, а атрибуты государственности. Нынче они у любого ПГТ райцентра есть.
Территория? Наличие собственной территория ещё не означает государства - она у каждой деревни имеется.
Язык? Вообще никак не определяющая государство категория.
Институт гражданства? Нет его. Нет гражданства ЧР, есть гражданство РФ.
Налоговая система? Всего лишь часть общегосударственной, собственной нет.
Суверенитет? Основной, между прочим, признак! Так нет его.
Конституция? Детская неожиданность юной России. Но всё же имеется.
Законотворчество? В какой-то мере существует, наравне с другими субъектами федерации. Но монопольного права на издание правовых актов - важнейшей функции государства - нет.
Аппарат власти? Да, вот этого добра у нас с избытком.

Сообщение отредактировал ANEMONA - Aug 15 2017, 18:38

--------------------

Мы девять месяцев рожаем лето!

[• curacao]

Самопровозглашённое?
А что главней всего в государстве? Погода в доме легендарная народная душа?

Валюта и международное признание, как  отмечено уже, у ЧР отсутствуют.
Герб, гимн, флаг? Это не признаки, а атрибуты государственности. Нынче они у любого ПГТ райцентра есть.
Территория? Наличие собственной территория ещё не означает государства -  она у каждой деревни имеется.
Язык? Вообще никак не определяющая государство категория.
Институт гражданства?  Нет его. Нет гражданства ЧР, есть гражданство РФ.
Налоговая система? Всего лишь часть общегосударственной, собственной нет.
Суверенитет? Основной, между прочим, признак! Так нет его.
Конституция? Детская неожиданность юной России. Но всё же имеется.
Законотворчество? В какой-то мере существует,  наравне с другими субъектами федерации. Но монопольного права на издание правовых актов - важнейшей функции государства - нет.
Аппарат власти? Да, вот этого добра у нас с избытком.

Греб, Гимн и Флаг имеют только суверенные государства.

--------------------

[URL=https://aquaria.pro/ru/aquarium/244]

[• Витаминыч]

Греб, Гимн и Флаг имеют только суверенные государства.

Пензенская область - суверенное государство?
http://www.zspo.ru/region/symbolics/

[• ANEMONA]

Греб, Гимн и Флаг имеют только суверенные государства.

Пензенская область - суверенное государство?

И Чебоксары, Ядрин, Алатырь, Батырево тож.

--------------------

Мы девять месяцев рожаем лето!

[• Gliar]

Согласен, эффективность нужно повышать, как в обучении чувашскому языку, так и в расходовании бюджетных средств, а так же снижать школьную нагрузку на детей и в то же время откликнуться на "призыв" Путина - всех зайцев можно убить одним выстрелом:
предлагю компромиссное решение -  сократить предмет чувашский язык до с 1 по 7 класс и ввести обязательное полноценное обучение чув. языку в старших группах дет. садов 2 последних года.
Повысится эффективность ввиду пока еще  отсутствия негатива со стороны детей к чув. языку, менее загруженности обучением, большей усвояемостью дет. мозга.
Снизится школьная нагрузка на учеников, освободившееся время можно использовать в усилении предметных направлений.
Сохраним лицо госп. Путина, показав расторопность и подобострастие.
К компромиссу можно прийти только если стороны согласны на компромисс.

Честно говоря, не понимаю, почему заминусовали это сообщение... Надо договариваться, уступать, думать шире.
Ведь реальность такова, что действительно так вдруг не возьмут и не отменят налаженное системное обязательно-принудительное обучение всех детей чув.языку. Потому что все понимают, что факультативно будут изучать единицы (в городе точно) - не надо никому.
Поэтому, лично я считаю, Ваше предложение реально компромиссным. Хотя бы до 7 класса включительно оставить чувашский, а дальше - факультатив, как в Башкортостане будет с 1 сенября. И чув.лит-ру сместить с 10-11 на 8-9 классы. А в детсаду - пожалуйста, пусть изучают, вообще не проблема. В старших классах надо убрать, снизить школьную нагрузку. Учителя чув. могут работать в начальных классах, ведь там сейчас нехватка. Вообще, Башкортостан молодцы, хитрее и мудрее всех оказались, как бараны не уперлись. И нашим, и вашим под одну дудку спляшем.
У меня есть знакомые, которые сейчас проживают не в Чувашии, а сами родом из Батырево и Комсомольского, отлично знают чувашский. Как они рады, что их дети не учат сейчас чувашский, нет лишней нагрузки... А почему вот наши дети должны мучиться, когда я сама ноль в чувашском, и ни разу не возникло и не возникнет желание изучать? Прекрасно лажу с людьми, для которых чувашский родной.

[• GIN]

Честно говоря, не понимаю, почему заминусовали это сообщение... Надо договариваться, уступать, думать шире.
Ведь реальность такова, что действительно так вдруг не возьмут и не отменят налаженное системное обязательно-принудительное обучение всех детей чув.языку. Потому что все понимают, что факультативно будут изучать единицы (в городе точно) - не надо никому.
Поэтому, лично я считаю, Ваше предложение реально компромиссным.ht]

Обратите внимание:

1. Всем изучать чувашский язык в школе и ВУЗах - бескомпромиссное решение
2. Всем не изучать чувашский язык в школе и ВУЗах - бескомпромиссное решение
3. Факультативно изучать чувашский язык в школе и ВУЗах - компромиссное решение

Разве не так?

Сообщение отредактировал GIN - Aug 16 2017, 08:55

--------------------

Взрослых - нет, есть постаревшие дети

[• Владимир Никифоров]

... золотые слова!  Хватит бояться, если есть мнение, то пишите. Только значительное число таких обращений заставят власть начать действовать тут, в Чувашии, а не где то в Сирии.

Столько калибров потратили на Сирию, а на Чувашию хватит теперь?

--------------------

1.История, как проститутка - всем дает, но никому не принадлежит, а пользователи бьют друг другу морды, доказывая исключительное на нее право.
2.История народа, это - его путь во времени от истока к настоящему.

[• TEHh]

Хотя бы до 7 класса включительно оставить чувашский,

Ну какой в этом смысл, особенно с нынешними методиками преподавания? Мучить детей ради удовлетворения мелкопакостнического тщеславия "иреклехов"?

Нечуващам никто компромиссов не давал. Учи - и все тут. Почему? А закон вот у нас такой (читай - из вредности).

Есть же другие, работающие способы обучения. Один из них мне известен и я неоднократно о нем упоминал. Директор одной из канашских школ, чтобы снять напряженность с изучением языка, приказал - "По "Чувашскому языку" двоек не ставить, домашних заданий не задавать". И что? А нормально все. Учителя сумели заинтересовать. Кто хочет и кому интересно, тот учит. Они и в конкурсах участвуют, как городского, так и республиканского масштаба.