Это все пизд@больство и лирика! Аргументируйте, чтоб быть услышанным! А то как москвичи: понаехали! А дальше интеллект-18 век.)))))))) На нормальный диалог образования не хватает!!?
Вы про интеллект осторожнее. Работы Линна находятся в открытом доступе. У взрослых русских интеллект 100-105, а у взрослых чувашей ниже 80.
Кстати, а что такое интеллект 18 века? Думаете, у людей создавших богатейшую культуру и науку восемнадцатого века, было плохо с интеллектом?
Сообщение отредактировал adys - Oct 27 2016, 14:17
Очнись вася! Не о нас сейчас речь!!! Когда мой сын-эгоист начнет твою маньку на рабочем месте отчитывать и дрючить за некомпетентность посмотрим как ты запоешь! Снова хамарял будут виноваты))))
Слышь, татарин-мижер, кончай чувашей выставлять хамлом и недоумками.
И я о том же, что никак не помешало этому региона сохранить т.н."независимость" А нашему региону видите ли помешает. Не логичны Вы ни разу
--------------------
Вы посмотрите на учебник чувашского языка для 1 класса . Моему ребенку очень интересно изучать по такой книге. Очень нравится читать по-чувашски и разговаривать со мной.
Если все так прекрасно, вы можете с ребенком вместе учиться по интересному учебнику. И вы с удовольствие выучите язык - факультативно! Ну и будете использовать его.
мне кажется надо стимулировать изучение и ..владение чувашским(разговорным), а именно льготы по ЖКХ, при поступление в местные ВУЗы,.. в бюджетных организациях и учреждениях надбавки к зп за знания чувашского и тд.. и тогда открещивающихся будет зачительно меньше
Это уже крепкий перебор...аккуратнее надо такое предлагать. Ку-Клукс-Клан прям какой то... Потом вы поделите город на чувашеговорящих и русскоговорящих....стены построите....дальше что? В Великую Отечественную Войну, Гитлер строил гетто для говорящих на иврите.....
В СССР уже была позитивная дискриминация, когда "готовили национальные кадры", делая квоты для поступления сельских абитуриентов в вузы, давая им гандикап. Затем "целевая аспирантура", куда принимали вне зависимости от результатов вступительных экзаменов. Вот и подросла национальная профессура (режиссура, бюрократия и тп), теперь дает новые всходы, уже не пропуская через свое сито других, непохожих на себя. Примерно так ведет себя "американский" клен. Но
Цитата
Возражения против практики позитивной дискриминации можно услышать как с позиции большинства, или с позиции здравого смысла, так и с позиции самих «положительно дискриминируемых» меньшинств. Основным возражением является то, что позитивная дискриминация, по мнению оппонентов, фактически является ничем иным, как орудием ущемления прав большинства в пользу представителей меньшинств. Это всего лишь способ скрыть имеющиеся различия в интеллекте, которые естественным образом проявляются в различных областях.. Противники позитивной дискриминации заявляют, что она снижает ценность достижений личности, оценивая достижения по принципу принадлежности к определённой социальной группе, а не по его квалификации. Так, например, достижения представителей меньшинств в глазах общества становятся незначимыми, воспринимаются как результат не их собственных усилий, а лишь предоставленных преимуществ, а у самих представителей меньшинств снижается мотивация и проявляется склонность к иждивенчеству. Например, реализация принципов любой дискриминации в области различных премий (Нобелевская, Оскар) или наград в спорте, полностью ликвидирует их смысл, номиналисты будут получать их не за достижения, а за личные внешние особенности.
Видимо, наш партнер грезит вот о таком:
Цитата
представителям коренного населения отдаётся предпочтение при приёме на работу. Они являются обладателями статуса «Р1». Лица, не относящиеся к коренному населению, но родившиеся на северо-западе Канады или прожившие там более половины своей жизни, ровно как женщины и инвалиды, получают статус «Р2». Самая низкая степень приоритета у мужчин — «Р3». Бывают случаи, когда людей принимают на работу, несмотря на то, что их показатели ниже, чем у других претендентов, так как они обладают более высоким статусом.
Сообщение отредактировал PMPM - Oct 27 2016, 18:57
если вас не устраивают мои ответы, то просьба обратиться в гороно, минобр, прокуратуру и "царю батюшке" местным и федеральному
Попробуйте ответить на это:
Цитата(mVlad @ Oct 4 2016, 20:31)
Прямо сейчас мой делает плача уроки по титульному языку. Второй класс. На всю жизнь с детства этим прививают отвращение к "титульноговорящим" представителям титульной нации.
Цитата(meamour @ Apr 9 2016, 08:15)
вот мы например из Петербурга, ни разу не местные, просто временно тут на кой ребенку этот чувашский?
Цитата(Снежана88 @ Jul 29 2016, 10:35)
Больная тема каждого родителя, который и сам не знает чувашский и ребёнок тоже. Получается в нчальных класах они изучают 2 иностранных языка, притом у нас в НОШ №2 постоянно по чувашскому задают пересказ, а для нас это каждый раз учить непонятные предложения и слова которые до этого мы никогда не слышали. Ладно бы стихотворения, но нет же это Текст , в свои восемь лет учить этот ужас. Бедняжка моя, и расстраиваться когда ставят оценку 4, потому что не на зубок, как дети которые шпарят по чувашскому как на родном!!!!!!!!!! Как отказаться от него!!!!!!!!
Цитата(green @ Oct 27 2016, 16:48)
Я думаю, может в наш минобр коллективное письмо накатать. Многие же плача чувашский язык делают. Хоть что-то да сможем вместе сделать. Ребенок у меня еще не пошел в школу, но я с ужасом жду школы именно из-за этого. Нет в семье носителей языка и нет желания обращаться к кому то за помощью, чтобы его хоть как-то выучить.
Цитата(tatiana68 @ Feb 21 2016, 22:15)
А у меня и моих детей никогда не было деревни, родственников-знакомых,говорящих на чувашском тоже не было. В меня чувашский пытались вложить в муз.училище -2 года насмарку,в детей-в школе,результат одинаков.
Цитата(MairMeiMei @ Feb 23 2016, 13:55)
Нам чувашский язык не родной, но мы не против его изучения в разумном объёме как разговорного и по хорошей методике. Разговорный язык - это примерно 300-400 слов и фраз. Такой объём можно усвоить при хорошей методике да при большом (пока) количестве носителей языка за 2 года. Конечно, надо заинтересовывать детей, изучая культуру и достопримечательности Чувашии. В Чувашии же подлинную культуру часто подменяют плохо поставленными, часто откровенно пошлыми плясками дебелых тёток. Только дети красиво поют и танцуют. А уж про вдалбливание языка вместо его изучения и говорить нечего, это просто уничтожение желания изучать чувашский у всех. Чтобы появился интерес к языку, надо создать другую программу "Краеведение и разговорный чувашский", больше ввести игр и живого общения на чувашском с культурными носителями языка. Изучать язык по этой программе в 1-2 классе (без письма, только разговорный), а дальше по желанию - углублённо. Только так можно привить интерес и желание.
Цитата(Virgin @ Feb 27 2016, 07:09)
Закончила школу ровно 20 лет назад, чувашский у нас был. Правда, это была сельская школа. Моя одноклассница русская изучала чувашский без выставления оценок. Сейчас бедные детки приходят в 1-й класс - и на них сваливается и русский, и чувашский, и английский... В нашей школе ещё и фольклор чувашский, с нервной орущей училкой. Неудивительно, что занятия не нравятся ни детям, ни родителям. Задерживает детей после продленки до 6 вечера за невыученные песни.
Цитата(54man @ Sep 20 2016, 13:18)
у нас тоже за четверть трояк по чувашскому, ладно годовая - четверка. Но это просто пытка-делать домашнее задание по чувашскому. Я как путный человек купила словарь, а он как мертвому-припарка. И да, в Йошкар-Оле марийский не изучали и раньше (лет 15 назад) и сейчас им не грузят. и правильно делают
Цитата(Salon19 @ Sep 15 2016, 00:57)
Нам ставят( двойки, а 5ки из рабочей тетради нет, делаем со знакомой,т.к. Сами вообще по нулям... Дочь иногда не может перессказать текст или стих или не поймет вопрос на уроке- все сразу- 2ку ставит в эл. Журнал, даже 3ку поставила за четверть 1 раз... Сама училась неск лет в Йошкар-Оле - изучали историю Марийского края, а язык нет.
. . .
Сообщение отредактировал PMPM - Oct 27 2016, 19:15
Сегодня изучение чувашского языка в школах Республики является обязательным.
Как Вы считаете, следует ли перейти на добровольную систему изучения чувашского языка.
Если Вы считаете, что необходимо перейти на добровольную систему, то стали ли бы Вы(или Ваш ребенок) изучать язык в таком случае.
Высказывайте развернутое мнение в комментариях, по итогам опроса мы напишем отчет с детальной классификацией мнений по возрасту и географии.
От себя замечу, что считаю изучение языка обязательным, хоть это и приносит определенные проблемы. Если бы изучение было добровольным, в школьные годы язык я бы учить ни за что не стал.
Sep 14 2017, 10:24 
Аргументируйте, чтоб быть услышанным! А то как москвичи: понаехали! А дальше интеллект-18 век.)))))))) На нормальный диалог образования не хватает!!?
, в свои восемь лет учить этот ужас. Бедняжка моя, и расстраиваться когда ставят оценку 4, потому что не на зубок, как дети которые шпарят по чувашскому как на родном!!!!!!!!!! Как отказаться от него!!!!!!!!
