Кого волнует судьба чувашского языка? , Два разных подхода к языку

[• SiMM]

Групповое заявление о выборе 1 варианта базисного учебного плана (без национального компонента). ФГОС. Основное.doc
Для изменения данных в документе на свои делаем следующее:
Файл → Свойства → Прочие, получаем следующее окошко:

В нём каждому свойству (в нижней части окна) задаём значения «под себя», после чего, закрыв это окошко, выделяем весть текст (Ctrl-A), щёлкаем правой кнопки мыши на документе, в открывшемся меню выбираем «Обновить поле».

--------------------

Михаил Светлов Светов - мой идеал либертарианца!

[• aminpetrovich]

Вопрос в порядке любопытства: Nikuda это Адюкин наоборот?

Аналогичный вопрос, почему Рабе Шахор так волнует судьба чувашского языка?

[• Рабе Шахор]

Аналогичный вопрос, почему Рабе Шахор так волнует судьба чувашского языка? 

1. Я с уважением отношусь к чувашам и к чувашскому языку, среди моих предков в том числе и чуваши.
2. Ребенок в школе изучает чувашский язык.
3. Я родился и вырос в Чувашии, где говорят и на русском и на чувашском языке.
4. Некоторые друзья говорят на чувашском и для них он родной.
5. Навязывание порождает отвращение, это неправильно.
6. Много чего еще. Например, нациков ненавижу ))

А с какой целью интересуетесь?

Сообщение отредактировал Рабе Шахор - May 15 2015, 11:42 --------------------

curious monkey

[• aminpetrovich]

А с какой целью интересуетесь? 

C такой же целью, которая интересует Вас по поовду ника Никуда

[• mr sandman]

Ход дискуссии прочно закрепился в рамках эпического противостояния нечувашей, выступающих против насильственного навязывания ЧЯ и противоположной стороны. А если первые на время уйдут из темы, то о чем будет разговор? Ведь тема "судьбы чувашского языка" значительно обширнее.
Вангую: тема заглохнет, так как в реальной жизни ЧЯ - активно используется его носителями. Если не кормить никуда-пуянов-странных странников и т.п., то и обсуждать будет нечего.

Сообщение отредактировал mr sandman - May 15 2015, 12:15

[• adys]

только их? спектр теорий гораздо шире.

Да при чём тут теории? Кто занимался чтением записей? Вон, Егоров с Чеченовым и Юсупов по-разному трактуют одни и те же эпитафии. Сколько трудов, посвящённых эпитафиям, Вы знаете? Там надо начинать с того, что заново всё датировать. И заново читать.

[• Nikuda]

Вы врун

что за манера голословных обвинений? вы утверждаете что у чувашей не было письменности. я утверждаю что не было письменности также и у Мари, Эрзя и Мокша, Удмуртов и т.д.
даже скажу больше, у подавляющего большинства русских тоже не было письменности. я имею ввиду тех кто был крепостным или из рабочего сословия.
Письменность была у дворян, дворян-татар на русской службе, иностранцев на русской службе, духовенства. Даже некоторые русские правители не знали грамоту. /Я про Годунова/.

резюмируя, более 90% русских тоже не имело письменности ибо было безграмотно. --------------------

kam huçălman văl văjlă

[• Nikuda]

Вопрос в порядке любопытства: Nikuda это Адюкин наоборот?

а попробуйте еще через букву, через 2 буквы расшифровать. нормальный такой досуг получается. --------------------

kam huçălman văl văjlă

[• aminpetrovich]

резюмируя, более 90% русских тоже не имело письменности ибо было безграмотно.

Тут слегка хотят намекнуть, что всему виной был И.Я.Яковлев, который якобы являлся крестным отцом В.И.Ленина(Ульянова)(А отец Ленина был главным федеральным инспектором при министерстве образования Российской империи), и который решил помочь чувашскому народу в обретении потерянной письменности. На святое покушаются ведь, нехристи

Сообщение отредактировал aminpetrovich - May 15 2015, 16:13

[• Nikuda]

Да при чём тут теории? Кто занимался чтением записей? Вон, Егоров с Чеченовым и Юсупов по-разному трактуют одни и те же эпитафии. Сколько трудов, посвящённых эпитафиям, Вы знаете? Там надо начинать с того, что заново всё датировать. И заново читать.

в том то и суть. и каждый из нас трактует опять же по своему.... --------------------

kam huçălman văl văjlă

[• Nikuda]

Тут слегка хотят намекнуть, что всему виной был И.Я.Яковлев, который якобы являлся крестным отцом В.И.Ленина(Ульянова)(А отец Ленина был главным федеральным инспектором при министерстве образования Российской империи), и который решил помочь чувашскому народу в обретении потерянной письменности.  На святое покушаются ведь, нехристи 

в том то и проблема, что хотят найти черную в темной комнате. т.е. найти как обычно хамарялов и повесить на них всех собак. а задуматься о том что просто наступил исторический момент, потребность в грамотных трудовых ресурсах никто задуматься не хочет. --------------------

kam huçălman văl văjlă

[• Рабе Шахор]

Опять не правильно складываете посты
Было:

не надо пожалуйста вырывать один народ из общего течения истории.

Ответ:

Где, кто и кого вырывает из истории?  Вы врун.

На что ответ:

что за манера голословных обвинений? вы утверждаете что у чувашей не было письменности. я утверждаю что не было письменности также и у Мари, Эрзя и Мокша, Удмуртов и т.д.

Прикиньте, в вашей фразе оба утверждения верны
Опять пришли к "в огороде бузина, а в Киеве дядька".
Кто спорит о том, что было время, когда у любого народа не было письменности? Было время когда и народа не было. Ни русских, ни чуваш, ни хазаро-гунно-хунно-и иже с ними.
Речь о том, что до Яковлева у чуваш не было письменности. А не про то, что русские когда-то тоже не умели писать. Конечно когда-то тоже не умели, но потом появилась письменность. Но значительно раньше Яковлева. Глупо на историю и факты обижаться. --------------------

curious monkey

[• Рабе Шахор]

найти как обычно хамарялов и повесить на них всех собак

Ну что за чушь вы порете непрерывно?!! Кто на кого собак вешает????
Понятно, что хочется быть ущемленным и плакать и плакать... сладко так мазохизмом заниматься и страдать от собственной ох..ности. Но реальность-то не такая. Ни кто ни кого не ущемляет и собак ни на кого не вешает --------------------

curious monkey

[• Рабе Шахор]

а попробуйте еще через букву, через 2 буквы расшифровать. нормальный такой досуг получается.

Попробовал на досуге по вашей просьбе смешно получается, писать не буду, а то скажете, что опять притесняют и оскорбляют

Сообщение отредактировал Рабе Шахор - May 15 2015, 16:46 --------------------

curious monkey

[• Рабе Шахор]

Ход дискуссии прочно закрепился в рамках эпического противостояния нечувашей, выступающих против насильственного навязывания ЧЯ и противоположной стороны.

Я Вам больше скажу, не только нечуваши, но и часть чуваш выступает против насильственного обучения. А вот противоположная сторона помимо нытья об ущемлении (чего-то и чем-то ) так и не предложила ни разу нормальную мотивацию к изучению. Плохого в изучении ни чего нет, просто нужна хорошая мотивация. А ее нет ни какой вообще. Необходимости в обучении у большинства нет ровным счетом ни какой!!! --------------------

curious monkey

[• Старый Странник]

Опять не правильно складываете посты   
Было:

Ответ:

На что ответ:

Прикиньте, в вашей фразе оба утверждения верны   
Опять пришли к "в огороде бузина, а в Киеве дядька".
Кто спорит о том, что было время, когда у любого народа не было письменности? Было время когда и народа не было. Ни русских, ни чуваш, ни хазаро-гунно-хунно-и иже с ними.
Речь о том, что до Яковлева у чуваш не было письменности. А не про то, что русские когда-то тоже не умели писать. Конечно когда-то тоже не умели, но потом появилась письменность. Но значительно раньше Яковлева. Глупо на историю и факты обижаться.

Вы как мантру всё повторяете; у Чувашей письменности не было - не надоело? Рожанский на основе кириллицы в 1790-е годы алфавит составлял, а так были руны, было арабское письмо. Да и Кирилл создавшй кириллицу болгарином был.